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교육과정이론 1부1장

교육과정이론 장성모, 유한구, 이홍우 저 교육과학사 요약물 , 다른 자료 없이 직접 요약함, 점수 좋음
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최초등록일 2011.03.31 최종저작일 2010.05
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교육과정이론  1부1장
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    소개

    교육과정이론 장성모, 유한구, 이홍우 저 교육과학사 요약물 , 다른 자료 없이 직접 요약함, 점수 좋음

    목차

    제1부. 삶과 교육과정
    제1장. 학문적 탐구 분야로서의 교육과정

    1. 교육과정의 고전모형
    1)교육과정의 語義와 탐구분야
    2)과학적 교육과정 운동
    3)종합적 교육과정 모형

    2. 마음과 그 표현
    1)마음의 중층구조
    2) 교과와 심성함양
    3) 삶의 두 지향성

    3. 이론과 실제
    1)이론과 실제의 어의(語義)
    2)이론적 교과와 실제적 교과
    3)교육과정 이론

    본문내용

    제1부. 삶과 교육과정
    제1장. 학문적 탐구 분야로서의 교육과정
    1. 교육과정의 고전모형
    1)교육과정의 語義와 탐구분야
    *교육과정의 두 가지 의미, 용법
    - 교육에서 가르쳐야 할 내용을 항목으로 나열한 것, 즉 교수요목
    - 첫째 의미에서의 교육과정 (교수요목)에 관한 학문적 탐구
    *20세기 전반부에 교육과정 분야의 성격에 결정적 영향을 미친 것
    -과학적 교육과정 운동, 타일러의 종합적 교유과정 모형

    2)과학적 교육과정 운동
    -교육과정이 학문적 탐구 분야로 정립되려던 당시, 교육내용은 교과서에 나와 있는 지식을, 교육(체계적 형태로 시행되는)은 교과서에 나와 있는 지식(주지교과)을 가르치는 것을 의미
    학교에서 가르치던 교과를 전통적 교과라 부름 이것은 학문적 지식을 말함
    -그 당시 학자들은 학교에서 전통적으로 가르쳐 오던 교과가 교육의 내용으로서 유일한 또는 심지어 중요한 것인가를 묻고, 교과의 의미를 그것과 는 다른 새로운 것으로 바꾸어야 한다고 생각함. 이것이 이후 교육과정에 관한 사고에 절대적 영향을 미침
    -`과학적 교육과정 운동`에서 `과학적` = `객관적`,`합리적` `사변적`
    .... 생략....

    참고자료

    · 교육과정이론/장성모, 유한구, 이홍우 저 / 교육과학사
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