[무용교수법] - 연령에따른 무용교육법

소개

연령별 특징에 따른 무용교육법에 관한 레포트입니다.
1. 연령에 따른 일반적 특징과 무용학습 패턴
2. 연령에 따른 인지적 관점
3. 연령에 따른 신체적 관점
4. 연령에 따른 사회적 / 감성적 관점
5.교육 현장에서 무용 교사가 인식해야 하는 사항

목차

1. 연령에 따른 일반적 특징과 무용학습 패턴
2. 연령에 따른 인지적 관점
3. 연령에 따른 신체적 관점
4. 연령에 따른 사회적 / 감성적 관점
5.교육 현장에서 무용 교사가 인식해야 하는 사항

본문내용

학습자 발달 이해에 따른 무용교육
-무용교수법-
<레포트 개요>
◆학습자 발달에 따른 무용교육의 연구 필요성
-각 개인마다 발달의 패턴이 다양하므로각연령에맞는정보를수집하고적절한움직임개발해야하며그에따른교수법이필요하다
그러나성장발달에따른무용관련자료가부족하기에실전경험과이론을바탕으로이를표준화하여구체적인수업계획작성하고성과를예측해본다.
◆발달 영역의 구분
무용학습패턴
-일반적인 특징: 아이들은 어떠한 패턴을 가지고 행동하는가?
-무용학습: 아이들은 어떻게 무용을 습득하고 무슨 방식을 선호하는가?
인지적관점
-아이들은 어떻게 생각하나? 그들은 무엇에 대해 생각하나?
신체적관점
-아이들의 연령에 맞는 신체적 특징은? 그들의 신체적 능력은?
사회적/감성적 관점
-사회적으로 아이들은 어떻게 상호작용하는가?
-그들은 어떠한 기분을 갖는가?

이하생략

참고자료

· 없음