교원평가제

소개

다소 오래된 자료라 직접적인 자료로는 사용 못할것입니다. 개인적으로는 참고용으로만 작성 가능합니다.
당시 A+ 강의자료입니다.

목차

1. 개요

2. 주제정의
2-1 교원 평가제의 실시와 목적
2-2 교원 평가제의 현황
2-3 교원 평가제의 찬반론

3. 문제 정의
3-1 교원 평가제 과연 투명성이 존재하고 있는가?
3-2 교원 평가제 과연 객관성이 존재하고 있는가?
3-3 교원 평가제 과연 합당한가?
3-4 교원 평가제가 이루어진 이후 교육의 질이 향상 되었는가?

4. 교원 평가제의 해결방안
4-1 평가항목에 도덕적, 윤리적인 내용을 추가하여야 한다.
4-2 폭 넓은 평가자와 평가 기준의 확립
4-3 평가 이후 종합과 더불어 이후 교육의 변화를 서면 제출

5. 결 론

본문내용

2-1 교원 평가제의 실시와 목적
교원 평가제를 2005년 5월 2일, 교육인적자원부(현. 교육과학기술부)에서 발표한 내용을 보며 이야기하자면, 교원 평가제는 대한민국의 모든 학교 교원들의 학교 운영, 수업계획과 실행을 평소에 관찰한 내용과 공개수업을 통해 전면 평가하는 제도입니다. 이 평가에는 동료교사와 학생, 학부모까지 참여해 다면 평가를 하여 결과적으로 학교 교육이 질적으로 향상되는 것을 목적으로 하며, 2010년 3월부터 본격 시행될 예정입니다.

2-2 교원 평가제의 현황
현재의 교원평가는 교사평가와 교장평가, 교감평가로 이루어지고 있습니다. 교사평가는 우선 시범운영에서는 수업평가에 초점을 두고, 교사의 수업계획, 수업실행, 평가 등의 영역을 주요 내용으로 할 예정입니다. 또한 시범운영 결과를 토대로 향후 생활지도 등 모든 영역으로 확대하는 방안으로 검토되엇습니다. 또한 교장평가의 내용은 관리자로서의 학교교육 지원활동에 초점을 두고, 교육과정 및 교수․학습 방법 개선, 학생 및 교원활동, 학교와 지역사회의 연계, 교원의 전문성 신장, 행․재정적 지원등의 영역으로 구성되어 있습니다. 마지막으로 교감평가는 중간 관리자로서의 학교교육 지원활동을 평가하며, 장학활동, 교사개발, 교육과정 운영, 교내․대외업무, 행․재정적 지원 노력등을 평가하고 있습니다.

참고자료

· <교육과학기술부 교원평가제 관련 블로그>
· http://blog.korea.kr/main/blog.do?blogId=50069962&menuId=40040599&listType=1&startId=&startPage=1&curPage=2&direction=1