사랑의 학습지도법-교육심리학

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2011.01.16
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1997.01
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교육은 언제나 스승과 제자 간에, 부모와 자녀 간에 서로가 서로를 위해 주는 사랑으로 충만하다. 따라서 교육이라는 단어가 떠오르면 행복과 즐거움이 연상되어야 한다. 그러나 우리의 교육현실은 아동의 능력향상이라는 교육 그 자체의 본질적인 목적으로 인해 아동에게 행복과 즐거움보다는 부담스러움과 고통을 안겨 주고 있다. 즉 “이건 다 너를 위한 것이다.”등의 말로 학생들에게 공부를 강요하고 있고, 이 강요된 행위를 학생들로 하여금 교사의 학생에 대한 사랑으로 받아들이도록 요구하고 있다. 이 말을 역설적으로 표현하면 사랑하니까 행복과 즐거움보다는 부담스러움과 고통을 준다는 말이 된다. 진정 사랑과 교육은 대가를 바라며 목적을 달성하기 위해 수단으로서 받아들여지고 있어서는 안 된다. 사랑은 곧 교육이며 교육은 바로 사랑 그 자체이다. 이러한 사랑과 교육의 불일치 현상은 사랑과 교육의 상이함에 연유하기보다는 이것에 대한 사람들의 잘못된 인식과 기술의 결핍에서 나타나고 있다. 예를 들어 부모나 교사는 아동의 성적이 떨어지면 아동만 탓하지 그 원인을 규명하여 자발적으로 도와주려고 시도하지 않는다

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