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다문화 우수사례

-2010년 다문화 우수사례대회 도대회 입상(교육감 표창) -2010년 다문화 우수사례대회 전국대회입상(교육과학기술부장관 표창) -현장에서 지도한 우수자료
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최초등록일 2011.01.08 최종저작일 2011.01
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다문화 우수사례
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    소개

    -2010년 다문화 우수사례대회 도대회 입상(교육감 표창)
    -2010년 다문화 우수사례대회 전국대회입상(교육과학기술부장관 표창)
    -현장에서 지도한 우수자료

    목차

    Ⅰ. 손에 잡히는 미래를 열기 위한 다문화 여행을 시작하며 1
    1. 여행을 떠나는 첫걸음 1
    2. 운영의 목적 1
    3. 운영의 방침 2
    Ⅱ. 살피고 분석하고 2
    1. 다문화 가정 학생 현황 2
    2. 다문화 가정 학생 환경 2
    Ⅲ. 이렇게 계획하여 4
    1. 대상 및 기간 4
    2. 소망 설계 4
    3.「M세대 플래너」맞춤형 프로젝트를 위한 준비 5
    4.「M세대 플래너」맞춤형 프로젝트 운영 절차 6
    Ⅳ. 「M세대 플래너」맞춤형 프로젝트를 운영 했어요 7
    ♣ 제1전시실 : 기초 교육 내실화를 위한 맞춤형 프로젝트관
    ·························7
    1. 한글 교실 운영 7
    2. 수학 셈하기 교실 운영 8
    3. 역사․문화 교실 운영 8
    4. 독서 교실 운영 9
    ♣ 제2전시실 : 자존감 향상을 위한 문화 체험관
    ·······················10
    1. 선생님과 함께 더 넓은 세상으로 10
    2. 영화 속으로 풍덩! 10
    3. 놀토엔 온가족 체험학습 11
    4. 음식 체험활동 12
    ♣ 제3전시실 : 학교생활 적응을 위한 심리 ․ 정서관
    ·······················13
    1. 결연을 통한 멘토링제 13
    2. 수호천사 활동 15
    3. 사이버 가정학습 운영 16
    ♣ 제4전시실 : 다문화 복지를 위한 다문화 복지관
    ·······················17
    1. 다양한 복지 혜택 제공 17
    2. 한글사랑 선생님과 함께하는 다문화 교실 18
    3. 신나는 레크레이션 19
    Ⅴ.「M세대 플래너」맞춤형 프로젝트 운영을 돌아보며 20
    Ⅵ. 결론 및 제언 23
    Ⅶ. 참고 자료 24

    본문내용

    Ⅰ. 손에 잡히는 미래를 열기위한 다문화 여행을 시작하며
    1. 여행을 떠나는 첫걸음
    어느 날부터인지는 모르겠지만 각종 매체에서 우리와 생김새가 전혀 다른 사람들의 생활 모습이 자주 비춰지는 것을 볼 수 있었다. 우리나라에 들어와 살고 있는 많은 외국인들이 ‘다문화’ 라는 이름으로 우리와 서서히 닮아가고 있다는 것을 먼 이야기처럼 느끼고 있을 즈음, 다문화 연수가 내게 살며시 다가왔다.
    그러나 연수를 시작할 때까지도 나와 대부분의 선생님들은 다문화에 대한 정확한 개념이나 이해가 거의 없었고 또한 다문화 교육이 꼭 필요한지도 인식하지 못했다. 단순히 30시간의 부담 없는 연수라는 것에 떠밀려 왔을 뿐이었다.
    하지만 5일간의 연수가 끝나고 교사로서의 무거운 임무를 절실히 느끼게 되었다. 그래서 조금이나마 학생들에게 도움이 되고자 다문화 봉사동아리 회원에 가입하게 되었다.
    우리 민족이 자랑하던 ‘5천년 역사의 단일민족’이라는 뿌리 깊은 생각이 우리와 조금이라도 다른 외모를 가진 외국인들을 차별과 편견으로 대하고 있다는 사실은 매우 큰 충격으로 다가왔다.
    사회는 변화하고 있고 지구촌 시대는 이미 도래 했는데 아직도 과거의 고정관념 때문에 우리와 다른 많은 외국인들을 배척하고 있다는 것은 시대를 거스르는 과오가 아닐까 싶다.
    2010년 남아공 월드컵을 바라보며 감탄을 했다. 독일 국가대표 축구팀은 ‘독일에서 태어난 사람만 국가대표가 될 수 있다’는 규정을 없애고 팀의 주력을 교체했으면서도 축구강국들과의 경기에서 폭풍 같은 골 세례를 선사하며 막강한 실력을 과시했다.
    독일 축구팀이 높은 평가를 받는 이유는 무엇일까? 여러 이유가 있겠지만, 무엇보다 중요한 것은 독일이 일부러 다문화 선수들을 골라 대표팀에 편입시킨 것이 아니며 이처럼 자연스럽게 생겨난 거대한 다문화 사회의 열린 값진 열매로서 최고의 역량을 발휘했다는 데에 있다.

    참고자료

    · ○○초등학교. 꿈을 키우고 슬기를 가꾸는 행복한 학교생활 이야기. 2010
    · 다문화교육우수사례집. 교육과학기술부. 2009
    · 이성미. 다문화코드. 생각의 나무. 2010
    · 이소영. 열린 마음 다문화 세트. 한솔교육. 2010
    · 김은미. 다문화사회 한국. 나남. 2009
    · 유네스코 아시아문화센터. 다문화 이해의 다섯 빛깔. 한울아카데미. 2010
    · 서종남. 다문화 교육. 학지사. 2010
    · 이인재. 글로벌 시대의 다문화교육. 사회평론. 2010
    · 이정선. 초등학교 다문화 교육의 이해. 동문사. 2010.
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