아리스토텔레스의 교육사상과 한계00

소개

아리스토텔레스의 교육사상과 한계00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1) 아리스토텔레스의 생애
2) 아동관
3) 교육사상
4) 아리스토텔레스의 교육의 기본구조
5) 아리스토텔레스의 교육의 공공성
6) 교육원리와 방법
6) 아리스토텔레스교육의 한계

참고자료

본문내용

1) 아리스토텔레스의 생애
기원전 384년에 태어난 아리스토텔레스는 마케도니아에 인접한 칼키디케 반도의 작은 도시 스타기라에서 태어났다. 18세때 플라톤의 아카데미아에 들어간 아리스토텔레스는 풀라톤이 사망할 때까지 20년간이나 아카데미아에 머무른다. 그리고 일생동안 플라톤을 존경하며 그의 사상을 새롭게 이어가는 역할을 맡게 된다. 이 시기에 그는 플라톤으로부터 사상적으로 깊은 영향을 받았으며 탁월한 재능으로 플라톤의 총애를 받았다. 그러나 아리스토텔레스의 뛰어난 능력은 점차 자신의 고유한 철학적 입장을 형성하게 하였으며, 그 결과 그는 철학적으로 중요한 문제에 관하여 스승 플라톤과 견해차이를 보이기 시작하였다. 기원전 374년 플라톤이 세상을 떠난 뒤 아카데미아의 학풍이 수리철학적으로 바뀌자 아리스토텔레스는 아테네를 떠나 소아시아 연안에 위치한 앗소스로 가서 아카데미아 분교를 창설하여 3년간 강의하였다.

2) 아동관
①아리스토텔레스는 도시국가의 자유시민인 일반 남아를 교육대상으로 삼았다.
②도시국가의 시민은 국가의 주요한 힘이며 받침돌이기 때문에 교육은 공공정책 사항이 되 어야 하며, 아동의 양육은 국가가 규제해야 하고, 모든 아동에게 똑같은 교육을 시켜야 한다는 것이다.
③아리스토텔레스의 교육관은 인간의 자유화였다.

3) 교육사상
아리스토텔레스는 이성에 의한 최고선의 실현을 위해서는 감각적 육체적 생활의 절제해야 한다고 주장했다. 그리고 이성의 작용으로 자아를 실현할 것을 강조했다. 또한 주의주의적 측면 가미하면서 소크라테스, 플라톤의 기본 입장 수용하고 선의지의 중요성을 강조했다. (덕은 지식만으로는 안되며 의지가 있어야 한다) 그리고 그는 경험할 수 있는 현상 세계만을 강조하는 형이상학적 일원론을 주장하였고,

참고자료

· -김재만(2009), 교육철학·사상, 형설출판사.-권영기(2000). “루소 교육이론의 사회학적 고찰.” 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
· -고후순·김동일·조옥희, 유아교육사상사, 양서원
· -막스리스케 지음·이온화 옮김(1997), 페스탈로치, 한길사
· -손인수(1996), 교육사·교육철학의 이론과 실제, 문음사
· -정재철, 손인수(2005), 교육사, 교육출판사.