발달단계모형 PPT 발표자료,발달단계이론

소개

발달단계모형 PPT 발표자료,발달단계이론

목차

배경 및 발전
1) 발달단계적 관점
2) 발달의 주제

이론적 가정과 목적
1) 이론적 가정
2) 목적

교사의 역할
1) 통합적 관점
2) 적합한 환경의 조성
3) 개인적 적합성

요약 및 비판

본문내용

목 차
1) 발달단계적 관점
듀이의 진보주의 교육사상이 최초의 토대를 제공
듀이의 사상은 학생 개개인이 자신의 삶과 학교생활에서 내리는 자율적 선택을 중요시함
1-1 배경 및 발전
올바른 선택을 하기 위한 핵심 3요소
첫째, ‘우리의 목표가 무엇인가’
둘째, ‘수단이 무엇인지’
셋째, ‘어떤 상황에 처해있는지’
매슬로우의 욕구계층이론
자아실현의 욕구를 최상에 위치시킨 욕구의 발달위계를 밝혀냄
매슬로우의 욕구계층이론
2) 발달의 주제
초등학교 수준 - 톰슨과 만의 Project SEE라는 통합적 모델 개발
호프만의 발달단계에 맞춘 학습주제로 내용을 구성한 교육과정 개발
갤러휴의 모델
중학교 수준 - Heitman과 Kneer의 모델
Zakrajsek과 Carnes의 모델
1-2 배경 및 발전
학생의 이전경험, 학습스타일, 현재의 지식수준, 흥미 그리고 기능수준을 파악하는 데에 ‘진단’의 핵심적 역할에 대하여 관심을 기울임
기능수준과 흥미를 충족시켜주는 계열화된 학습과제를 사용하여 개별화된 체육수업을 할 수 있는 모델
Hellison의 모델
1-2 배경 및 발전
1) 이론적 가정
갤러휴의 발달단계 모형의 가정 - 학습환경을 조성하는 교사의 역할과 학생 개개인은 각기 독특성을 가지고 있음을 가정함.
헬리슨의 책임감 모델의 가정 -학생의 자제능력과 이타적 행동을 어느 정도 할 수 있는가.
2-1 이론적 가정과 목적
Thompson의 4가지 목표
2) 목적
자신에 대한 자신감을 기르고 자신을 잘 이해하며 타인과 잘 어울릴 수 있는 사회성을 기름
2-2 이론적 가정과 목적
Project SEE 모델의 개념틀 - 톰슨과 만이 개발한 교육목표 분류표를 기초로 하고 있음.
심동적, 인지적, 정의적 영역간의 상호작용이 교육과정의 가장 중요한 요인으로 간주됨.
헬리슨의 개념틀 - 학생들이 점차 책임감이 강해지면서 거쳐 가게 되는 단계 또는 수준을 나타냄.
3-1 개념틀

참고자료

· 없음