교육과정이론 7장 요약 정리 - 교육과정 수업입니다.

소개

교육과정이론 7장 요약 정리 - 교육과정 수업입니다.

장성모, 이홍우, 유한구 교수님께서 지으신 책이구요

교육과정 수업시 참고하시기 바랍니다~

목차

1. 맨손수업
2. 언어주의 교육
3. 실물교육

본문내용

1. 맨손수업
맨손수업의 추방을 주장하는 사람들은 ‘말’과 ‘문자’, 즉 언어에 주로 의존하는 수업에서는 아동의 흥미와 자발성의 촉진을 위한 어떠한 배려도 있을 수 없으며, 이 점에서 맨손수업은 추방되어 마땅하다고 생각하여 실물 등으로 대치하자는 운동이다. 그들은 아동의 흥미와 자발성이라는 기준에 비추어 언어에 의존하는 수업과 실물에 의존하는 수업을 구분하고 그것들이 마치 별개의 실체로 존재하는 것으로 생각하였으며, 이 생각에 기초하여 전자를 후자로 대치해야 한다고 주장한 것이다. 이것은 교육방법의 개선을 시도한 것이었다. 교육방법을 개선한다는 것은 교육내용을 전달하는 수단을 보다 효과적인 것으로 개선한다는 뜻으로 볼 수 있다.
실물과 그것에 대한 직접 경험은 아동의 흥미와 자발성을 유발하는 데 있어서 눈에 보이는 효과를 나타낸다. 사실상, 생기 없는 언어에 비하여 실물은 그야말로 생생하게 살아 있고 또 그만큼 학생들에게 가한 인상을 심어주는 것으로 간주될 가능성이 있다. 하지만 맨손수업은 나쁜 수업형태의 대명사로서가 아니라 차라리 교사가 아무런 자료나 도구를 사용하지 않고 그 자신의 온몸으로 ‘극적으로’ 연출해 내는 훌륭한 수업을 지적하는 말로 사용될 가능성이 있다.

참고자료

· 없음