신인문주의기의 교육철학

소개

신인문주의기의 교육철학 레포트입니다

목차

1. 시대적 배경
2. 국가주의(國家主義) 교육
3. 공교육 제도의 수립과 발달
4. 계발주의(啓發主義) 교육
5. 산업혁명과 교육
<참고문헌>

본문내용

1. 시대적 배경
가. 경제적 측면
1) 산업혁명(産業革命, Industrial Revolution) : 18세기 후반에 시작된 생산수단 및 생산기술의 혁신에 의해 야기된 산업상의 큰 변화와 이에 따른 사회 ․ 경제적 변혁.
2) 영국에서 시작된 산업혁명은 다른 나라로도 널리 확산되어, 세계는 공장제 기계공업이 발달하고 산업자본주의(産業資本主義) 가 확립되었으며, 시장의 확대 ․ 자본의 축적 ․ 국가적 부의 증대 등과 같은 변화가 일어남.
나. 정치적 측면
1) 미국의 독립혁명(美國獨立革命, American Revoiution).
2) 프랑스 혁명(French Revolution).
다. 사상 ․ 문화적 측면에서의 신인문주의(新人文主義, New Humanism)
1) 의미 : 18세기 말엽부터 19세기 사이에 독일을 중심으로 철학, 문학, 예술, 교육 등에 나타난 사상 ․ 문예운동으로 주정주의(主情主義) ․ 역사주의(歷史主義) ․ 민족주의(民族主 義) ․ 국가주의(國家主義)를 주창하였으며, 고대 그리스의 인간적 삶을 이상으로 삼아 지 ․ 정 ․ 의 전면에 걸쳐 인간성을 조화적으로 발달시키고 실현하고자 함.
2) 특징
가) 그리스의 문학과 사상 ․ 인간관 ․ 세계관을 부활시킴.

참고자료

· 김경희, 정희숙(2002), 서양교육사, 서울 : 집문당. 290쪽~310쪽.
· 김기수, 조무남, 피정만(2004), 교육사 교육철학 강의, 서울 : 동문사. 223쪽~246쪽.
· 김미환, 장선희, 조경원, 최양미(2004), 서양교육의 이해, 서울 : 교육과학사. 323쪽~352쪽.
· 이주한(2007), 교육의 역사와 철학의 탐구, 서울 : 창지사. 47쪽~66쪽.