[교육사회]라이머-학교는 죽었다 독후감

소개

책을 간추린 내용과
나의생각 느낀점 의문점 우리나라의 현실과 지향점 들을 적어넣었습니다.

목차

서론

본론
<학교는 무엇을 하는가>
<학교는 무엇인가>
<네가지 신화>
① 기회평등
② 자유
③ 진보
④ 능률
<민주적 제도는 가능한가>
<교육 자원의 재조직>
<교육인력의 재조직>
<보편적 교육의 재정문제>
<교육의 혁명적 역할>
(8) 우리들 각자가 할 수 있는 일은 무엇인가

결론

본문내용

서론
교육에 관한 책을 고르기 위해 인터넷 검색사이트를 뒤지고 있었다. 프레이리의 교사론, 섬머힐등, 좋은교육을 실천하기위한 방법들과 좋은 교사의 자질을 키울수 있는 서적들이 많았는데 그중에서도 유독 내 마음을 잡아끄는 책이 있었다. 라미어의 ‘학교는 죽었다’라는 책이었다. 빨간 글씨로 ‘학교는 죽었다’ 라고 외치는 매력적인책을 그냥 지나쳐 버릴수가 없었다. 그래서 쓰여진지 20년이 훌쩍 넘었고 이미 절판된 책이었지만 헌책방에서 구입을 하게 되었다. 색이바랜 종이와 깨알같은 글씨, 오래된 책에서 볼수 있는 궁서체와 어색한 번역투, 이런 책을 봤을때 나는 분명 아주 오래전에 대두되었던 교육에 관한 이야기를 하고 있을줄 알았다. 획일적인 수업방식과 일제고사, 창의력과 비판적 사고를 저해시키는 교육을 비판하는 그런 이야기들 말이다. 하지만 예상은 크게 빗나갔다. 라이머는 보다 넓고 사회적인 시각에서 학교를 비판했으며 학교뿐만 아니라 더 나아가 모든 현대문명의 제도화를 비판하고 있었다.
“학교 따위 없어져 버렸으면 좋겠다” 라는 생각을 한번도 가져보지 않고 학생시절을 보낸 사람이 과연 있을까? 분명 그런 사람은 없을 것이다. 아침일찍 일어나 정해진 시간에 정해진 자리에 앉아 흥미도 없고 실생활과 동떨어진 지식들을 꾸역꾸역 머릿속에 밀어넣어야 하고, 숨막히는 또래들과의 경쟁관계, 존경하고싶지 않은 교사들, 좋은 시험성적으로 일류대학에 들어가는 몇 명을 제외하고는 모두 낙오자로 만들어버리는 분위기의 학교를 말이다. 하지만 우리는 이런 학교를 싫어하는 마음을 옳은 것으로 여기지 않는다. 이런 감정들을 일명 ‘중이병’으로 몰아붙이고 ‘내가 못하니까 이런 생각을 하는 것이다.’ 라며 마음속으로 열등감을 키워오고 있었다. 하지만 이 책에서 라이머는 학교를 싫어하는 마음이 옳고 지금 이러한 학교가 정말 잘못되었음을 주장하고 있다.

참고자료

· 없음