교사 봉급(교원 보수)의 분석과 문제점 및 개선방안

소개

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목차

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 배경 - ※ 용어정의

II . 2
2. 현황
(1) 교사봉급 바로보기
(2) 교원보수에 관한 법적 기초
(3) 교원보수표
① 학력 가감
② 기산호봉
③ 경 력
(4) 호봉간 교원보수의 차이
(5) 교원보수의 종류
① 기본급 연동수당의 지급기준 조정
② 제도개선 사항
③ 기 타
(6) 교원과 일반직 공무원의 보수 비교
(7) 교원의 보수와 실태생계비 비교

3. 2008년 교원 봉급 개정
① 2008 교원봉급표
② 2008 교원수당
③ 공무원보수와 관련지표
④ 교육공무원 봉급
4. 문제점 및 개선 방안
(1) 교사봉급 부담 주체의 문제
(2) 교육경력이 결정적인 요인인 현 보수체계
(3) 보수체계의 본말전도와 복잡성
(4) 보수기준의 현실적인 개편 필요
(5) 생애주기에 따른 보수의 필요

Ⅲ . 결론 23
1. 맺음말
2. 감상 및 참고문헌 기록

참고자료

본문내용

1. 연구의 배경
오늘날 사회에서 교육은 개인의 자아실현의 수단이며 국가·사회 발전의 수단이다. 교육의 성과는 지난날에 교육을 개인적 측면에서 `출세 영달`의 수단으로 생각하고, 국가·사회의 발전의 측면에서는 막연하게 `국가백년지대계`라고 하여 간접적으로 그 관련성을 생각했다.

교사는 교육 특히 학교교육의 주체요, 관건이며, 핵심이다, 모든 교육활동은 교사 없이는 성립되지 않는다. 배가 수면 이상의 수준으로 뜰 수 없듯이 교육의 수준은 교사의 수준 이상의 것이 될 수 없다. 교사를 교육의 주체, 교육의 관건, 교육의 핵심이라고 하는 이유가 여기에 있다. `교사의 질이 교육의 질`이라는 사실이 불변의 진리이기 때문에 유네스코는 「교원의 지위에 관한 권고」라는 문서로서 각국 정부가 교원의 지위와 신분을 보장하여 우수한 교사를 확보할 수 잇도록 하고 있는 것이다.

더불어, 교육은 21세기 정보화 사회의 중대한 국가 정책적 화두로 떠오르고 있다. 교육에 대한 관심은 날로 높아지고 있으며, 이와 비례하여 교원의 자질 향상 및 대우 개선에 관한 필요성 역시 점차 대두되고 있다. 이는 교원의 지위 보장을 통하여 보다 질 높은 교육을 추구하고 교육의 효율성을 제고할 수 있다는 점에 대한 사회적 공감대가 형성된 것으로 볼 수 있다. 이러한 교원 우대의 원칙은 이미 우리나라에서 일찍부터 법으로 명시되어 그 필요성을 인정받아 왔다.

그러나 법적 명문화와는 달리 현실에서 교원의 보수는 여러 문제점들을 갖고 있을 뿐 아니라, 이로 인해 교원의 사회적 지위에 대한 인식 역시 그다지 높지 않은 상황에 놓여 있다. 특히 정치적, 사회적, 역사적 맥락에 의해 좌지우지 되어온 교원 보수 체계의 확립 과정에서 이러한 모순점이 크게 드러나고 있다. 그러므로 무엇보다 시급한 것은 이러한 현재의 교원 보수 체계의 모순점을 진단하고 이에 대한 개선 방안을 검토하는 것이라 할 수 있다.

본 연구에서는 현재 교원 보수 체계의 각종 문제점 및 그 사회적 배경을 분석하고 보다 합리적인 교원 보수 체계에 대한 개선 방안을 검토, 제시하고자 하는 데 그 목적이 있다.

참고자료

· 없음