교원평가제

최초 등록일
2008.06.20
최종 저작일
2008.06
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소개글

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목차

1. 교원평가제란 무엇인가?
2. 찬성하는 입장과 그 의견
3. 반대하는 입장과 그 의견
4. 각 쟁점별 논의
5. 각국의 교원평가제 비교
6. 대안과 개선방안

본문내용

1. 교원평가제란?
개념: 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도
평가내용-다면평가: 교장, 교감 및 동료교사와 학부모가 참여
표1. 근무평정 VS 교원평가제
자율결정
(단위학교 특성반영)
전국적으로 통일된 지표사용
기준
다면평가
(관리자, 동료교사, 학생, 학부모)
관리자 평가
(교장, 교감이 평가)
방법
교사, 교감
+교장 추가
교사, 교감
(교장제외)
대상
능력개발 자료로 활용
승진 등 인사자료로 활용
목적
개선
(능력개발형)
현행
(인사관리형)
현행 근무평정제도의 문제점
교사의 본래 임무와 자질이 평가에 적절히 반영되지 않음(인사, 승진 중심)
교장이 단독으로 평가, 결과를 공개하지 않음 (신뢰성, 공정성에 의심)
▶ 수업의 질을 향상시키고 공교육을 살리기 위한 대안으로 교사평가제 요구됨
교원평가제 도입으로 기대되는 효과
무능하고 부적격한 교사를 가려냄
공교육의 내실화
교사와 학생 간 관계 개선
교원평가제 도입으로 우려되는 점
교권이 침해될 수 있음
교사에게 인사상 불이익 될 수 있음
통계자료1.
출처:2006년 9월 6일자 중앙일보
조사기관: 조인스닷컴+미디어다음+리서치앤리서치
조사대상: 제주도 제외 전국 만 19세 이상 성인남녀 700명
조사방법: 지역,성, 연령별로 비례적으로 할당하여 전화면접조사. (오차한계: 3.7%포인트)
조사결과: 찬성 60.2%, 반대 13.7%, 무응답 26.1%
결과분석: 찬성응답자 중 30대와 40대(각각 67.4%, 69%), 고소득자(월 350만 이상 71.5%), 열우당 지지자 높은 비율 차지
차트1.
교원 평가제 관련 쟁점
수업의 질 향상 및 전문성 신장에 기여하는가?
교육부
-수업의 질 향상을 위한 기회제공
-평가 과정 통해 교수능력 향상 가능
학부모 및 학생
-학생들의 요구와 의견이 반영된 수업→ 학습권 보장
-전반적인 교사의 전문성 향상과 자기개발을 위한 수단
교원평가 시범학교 교원대상 여론 조사 ㈜리서치 앤 리서치
교사의 입장
교총
- 동료 교사 간 경쟁적 분위기 조성, 협력적 교육활동 저해.
- 평가기준에만 맞춰 계획, 준비, 수업하는 타율적 인간으로 변하게 할 우려.
전교조
계량화된 평가방식으로 교사간의 협력관계 파괴.
공교육 실패의 책임을 교사의 무능으로 떠넘기는 술수.

참고 자료

없음

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