교육철학에 대한 고찰

소개

서양과 동양의 교육적 철학에 대한 레포트로, 현대 교육철학과 연결지어 생각해본다.

목차

1. 교육철학의 기초
(1)교육 철학의 의의
(2)교육 철학의 기능

2. 서양의 전통 철학과 교육
(1)관념론과 교육
(2)실재론과 교육

3. 동양의 전통 철학과 교육
(1)유학, 불교, 도가 사상의 교육

4. 현대 철학과 교육
(1)실존주의와 교육
(2)진보주의와 교육
(3)분석철학과 교육
(4)항존주의와 교육
(5)포스트모더니즘 교육설
(6)구성주의 교육설

5. 교육 철학의 적용과 실제

본문내용

교육 철학은 교육을 위한 철학이다. 지금까지 살펴본 바에 의하면 교육철학은 교육을 위한 철학가들의 다양한 사상을 기반으로 한다. `아동을 어떻게 가르쳐야 하는가?` 에 대한 의문이 교육철학의 흐름의 근원이라 할 수 있다. 아동을 교육하는 방법에 대한 철학적 고찰은 이념과 이론으로서 중요한 것이 아니라, 실제 현장에서의 사용을 위해 필요한 것이다. 즉 어떤 생각으로 교육 활동을 하느냐에 따라 아동을 향한 수업방식이 변화할 수밖에 없다는 것이다. 이에 기초하여 교육 철학은 중요하다고 할 수 있다.
그러므로 어떤 교육 철학, 어떤 이념적 체계를 채택 할 것인가는 교사로서 전형적인 고민이 아닐 수 없다. 동서양을 막론하고 시대적 흐름과 상황에 따라 다양한 이론이 생성되어 지금의 수많은 이론의 토대가 되었지만, 한 명의 교사가 학생들을 상대로 수업을 진행해 나아갈 때에는 자신의 소신 혹은 하나의 교육철학을 배경으로 수업을 할 수 밖에 없기 때문이다. 다양한 교육철학을 한꺼번에 적용시키는 것은 불가능하며, 혹은 다양한 이론을 접목시켜 수업할 수 있겠으나, 그것 역시 종류가 한정 될 수밖에 없다. 이에 대한 생각은 다양할 수 있으나, 가장 중요한 것은 교사의 삶과 교사가 갖고 있는 신념 체계에 맞물리는 교육 철학을 채택해야 한다는 것이다.
교사는 한 개인으로서 아동을 지도한다. 수많은 다양한 이론들 중 하나의 이론 혹은 여럿의 이론을 복합적으로 적용함에 있어서 자신의 신념체계와 맞지 않은 것을 고른다는 것은 비효율적인 것이라 할 수 있다. 개인의 능력이 아무리 무궁무진 하다 할지라도 세상 이치의 모든 것을 소화하기란 불가능 하다. 그러므로 체형에 알맞은 옷을 고르는 것처럼, 자신의 신념과 더불어 아동들의 학습을 이끌어 나가기 위해 교사는 자신의 신념에 알맞은 교육철학을 채택 하는 것이 가장 효과적인 수업을 위한 한 가지 방법이라 할 수 있다.
수많은 이론들이 교육자 앞에 펼쳐져 있지만, 현실과 접목시켜 생각해 볼 때에 완벽한 이론은 존재할 수가 없다. 비록 이론에서 완벽하다 할지라도 현실에서는 불가능 할 뿐만 아니라 가상의 모델에 한정되어 현실과 동떨어진 이론으로 한정지어져 버리기 때문이다.

참고자료

· 없음