교수·학습 (학습의 과정 및 정의, 교수의 3대 변인, 가네의 교수이론)

소개

교수·학습 (학습의 과정 및 정의, 교수의 3대 변인, 가네의 교수이론)

목차

1. 교수·학습
1) 학습의 과정 및 정의
2) 교수의 정의 및 하위 영역

2. 교수의 3대 변인
1) 교수의 조건변인
2) 교수의 방법변인
3) 교수의 성과변인

3. 가네의 교수이론
1) 교수이론의 성격
2) 목표별 학습조건론
3) 수업사상

4. 생각 및 댓글 정리

본문내용

(2) 수업의 전개부
① 학습자료 제시
수업을 통해 학습할 구체적인 자료를 제시하는 단계. 일제수업 형태로 이루어지는 학습활동으로서 내용에 따라 다양하고 효과적인 제시방안을 고안하여 학습 자료를 선택적으로 지각할 수 있도록 차별성 있는 제시방안을 고려.
② 학습 안내 및 지도
제시한 내용에 대한 학습자의 이해 수준에 따라 보다 개별적인 학습 안내와 지도를 제공하는 단계. 즉, 학습 자료가 효과적으로 개개인의 장기기억에 유의미하게 저장될 수 있도록 다양한 상황과 맥락을 이용하여 구조적으로 제시.
③ 연습
학습자에게 배운 내용을 스스로 연습하고 실행해 볼 수 있는 기호를 제공하는 단계. 이론적인 수준에서 체계화된 학습내용을 여러 가지 문제해결 상황에 반복적으로 적용해 봄으로써 내용을 보다 깊이 있게 이해할 수 있는 기회를 제공.
④ 피드백 제공
연습의 결과에 대한 지식을 제공하는 단계로서, 학습자의 수준이나 결과의 정확성에 따라 정오 확인 피드백, 설명적 피드백, 오류교정 피드백 등 다양한 형태의 피드백을 제시하여 개별 처방 식 수업이 이루어지도록 한다.

참고자료

· 없음