[발도르프 교육 프로그램 요약]

소개

발도르프 프로그램에 대해 핵심적인 사항을 중심으로 A4 1장 분량으로 정리해보았습니다. 참고하시고 도움되시길 바랍니다.

목차

[발도르프 프로그램]
1. 발도르프 교육의 개념
2. 발도르프 프로그램의 특성
3. 참고문헌

본문내용

[발도르프 프로그램]
1. 발도르프 교육의 개념
발도르프 교육은 1919년 독일에서 슈타이너에 의해 시작된 발도르프 학교의 교육 실천과 그것을 뒷받침하는 이론적 체계 모두를 포함하는 말이다. 20세기 초 독일에서 시작된 발도르프 교육은 오늘날 발도르프 학교 수가 세계적으로 800여개로 급증하고 있으며 마침내 우리나라에서도 많은 관심을 보이고 있다. 발도르프 교육을 한 마디로 정의하자면 ‘인간 본성에 관한 바른 인식’과 그것에 기초하여 ‘예술로서의 교육’을 실천하는 것이다. 슈타이너는 ‘우리는 아이들을 교육할 때 과학으로서의 교육학이 아니라 예술로서의 교육에 기초해 교육해야 한다.’ ‘인간은 눈에 보이는 것이 전부가 아니라 눈에 보이는 부분 배후의 것까지 볼 수 있어야 한다.’는 주장을 하였다. 21세기 급변하는 정보화 시대 속에서 세계 각국의 사회문제와 생태학적 위기 속에 무엇보다 교육의 역할이 결정적 요소로 등장했고, 새로운 형태의 창의성 교육이 절실히 요구되는 상황이다. 이러한 교육 과제를 앞에 두고 미국을 비롯한 서구 선진국에서는 이미 지난 수십 년 동안 창의교육의 실천을 국가의 현안으로 간주하고 그 대안을 찾아 고심하고 있는 것이다.

2. 발도르프 프로그램의 특성
슈타이너는 교육을 예술로 이해하고 ‘교육예술’이라는 표현을 사용한다. 교사로서 교육을 예술로 본다는 말은 단지 음악적, 미적 교육을 강조한다는 의미가 아니며 “교육 그 자체가 예술”이라는 의미이다. 여기서 교육이란 지식이 사회적 지위나 물질적 풍요의 획득수단으로만 행해지는 것과는 차이가 있다.

참고자료

· ● 김신정(2006), 발도르프 학교의 통합적 미술 교육 형태와 적용에 관한 연구, 석사학위논문
· ● 곽노의(1999), <자유 발도르프 유아 교육>, 밝은 누리사