한국어 교육 개론 표현 교육 -말하기와 쓰기 중심

소개

외국어로서의 한국어 교육개론의 12장 표현 교육을 재편집하여 정리한 리포트와 PPT를 함께 등록합니다.

목차

Ⅰ. 왜 중요한가

Ⅱ. 무엇을 가르쳐야 할까

Ⅲ. 어떻게 가르쳐야 할까

Ⅳ. 활동에는 어떤 것이 있을까

본문내용

Ⅰ. 왜 중요한가

1. 필요성
1) 말하기 교육
① 의사소통이 중요시 되는 상황에서 말하기 기능이 네 가지 기능(말하기, 쓰기, 읽기, 듣기) 중에서 가장 중요시
② 교통․통신의 발달로 세계 사람들이 서로 왕래하고 접촉할 기회 증가
⇒ 점차 말하기 교육이 필수로 간주
2) 쓰기 교육
① 쓰기: 생각과 설계 및 특별한 기술을 요하는 과정이며 후천적인 노력으로 개발되는 기술
② 인터넷의 발달로 문자를 통한 대화 가능 → 기존 쓰기에 대한 개념 바뀜
⇒ 짧은 시간 안에 문장 만들어 의사소통해야 하므로 쓰기의 필요성 부각

2. 특성
덩어리
한 번의 호흡으로 말의 덩어리를 발화(단어가 아닌 구나 절)
중복성
의미를 명확하게 하기 위해서 반복, 중언부언
축약형
모음탈락, 축소 등 구어는 축약을 자주 사용
머뭇거림
말을 주저하거나 잠시 중단, 했던 말 수정 가능
모국어 화자와 외국어 화자의 가장 큰 차이점⇒ 주저 현상
구어체
구어체의 단어와 숙어, 관용구에 익숙하도록
교사는 연습할 기회를 주어야 함
속도
유창성을 나타내는 정도
강세와 리듬, 억양
모국어 간섭이 심하므로
목표어가 가지는 강세, 리듬, 억양을 익히는 것이 매우 중요
상호작용
화자 청자 간의 대화적 특성을 가지므로
적절한 상호작용은 매우 중요

참고자료

· 없음