화법 교육론

소개

화법 교육론

목차

Ⅰ.들어가며

Ⅱ. 교과서 단원 만들기
1. 단원 길잡이
2. 학습 활동
1) 활동1
2) 활동2
3) 활동3
3. 보충 심화 및 단원 마무리

Ⅲ. 나가며

본문내용

Ⅰ.들어가며

우리는 살아가면서 끊임없이 듣고, 말하며 살아간다. 어떻게 듣느냐, 말하느냐에 따라 삶이 달라진다고 할 만큼 소통 상황에서 효과적으로 잘 듣고 말하는 방법을 아는 것은 매우 중요하다.
그 중에서 우리 조가 다룰 주제는 말하기 영역 중 정보를 전달하는 상황에서 자신이 알고 있는 대상에 대한 정보를 상대에게 설명하는 ‘소개하기’이다. 7학년 말하기 영역의 학년별 내용 중 성취기준인 ‘대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.’의 3가지 내용 요소에 따라 직접 교과서 단원을 만들어 보았다. 7학년이라는 점을 고려하여 보다 학생들의 입장에서 쉽고 재밌게 만드는 것과 말하기 상황이라는 점에 초점을 맞추기로 하였다.
먼저, 단원의 길잡이에서 실생활에서 다양한 소개 상황을 예를 들어 소개하기의 개념에 접근하고, 단순히 자신이 알고 있는 정보를 전달하는 것이 아니라 효과적으로 인상 깊게 표현하는 방법의 중요성을 인식하여 이번 단원의 학습 목표를 제시하였다. 그리고 학습 활동 1, 2, 3에서 순차적으로 내용학습, 원리학습, 적용학습을 고안하여 문제를 직접 만들었고, 보충 심화 및 단원 마무리를 추가하였다.






Ⅱ. 교과서 단원 만들기

참고자료

· 없음