"화법교육내용"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “화법교육내용” 관련 자료

+책 '말은 운명의 조각칼이다' 요약감..등록일 2021.08.31 | 총 4,983자 | 5페이지 | 2,000원
+표준어규정,어문규정과 교육과정 내용 ..등록일 2014.07.28 | 총 3,117자 | 5페이지 | 1,000원

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"화법교육내용" 검색결과 1-20 / 2,499건

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다문화 사회 학습자를 위한 화법 교육 내용 체계화 방향 (A Study on Systematizing Contents of Speech Education for Multicultural Society)

를 대상으로 고찰하면서 다문화 사회에서의 화법 교육의 목표를 확인하고 화법 교육 내용 체계화 방안을 제시하였다. 다문화 사회의 특성을 고려한 화법 교육의 내용 요소로서 편견과 차별 ... 는 교수 학습을 위하여 담화 유형과 화행을 유기적으로 연결하고 구체적인 어휘와 문법에 따라 학습을 수행하며, 간문화적 능력을 기르는 화법 교육을 제안하였다.본 연구에서 제안하고 있 ... 우리 사회가 다문화 사회로 변화하면서 다문화 가정의 학습자를 위한 교육에 대한 연구가 많이 이루어졌으나 다문화 가정의 학습자에 한정된 연구가 대부분이었다. 본 연구에서는 다문화

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08

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교육과정 화법 교육 내용 체계와 성취기준 문제점과 개선 방안에 대하여-2015 국어과 공통과정 듣기․말하기를 중심으로- (Study on the Principle for Revision of the Content Organization and Achievement Standards in Korean Speaking and Listening Education)

more creative results. Social network services should be included as important sources of speaking and listening education. 한국화법학회 화법연구 이창덕

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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책 '말은 운명의 조각칼이다' 요약감상문 및 화법교육 시사점과 교육내용 제안

를 위해서임을 알고 실천해야한다는 것을 잘 알려준다.2. 대화(의사소통)교육-화법교육에 대한 시사점과 교육 내용 제안위 책을 읽고 대화교육에 대한 시사점과 교육내용을 아래 2015 ... 깊은 구절이었다. ‘자신의 운명은 스스로 만들어가는 것이다.’라는 지극히 당연한 말을 ‘조각한다’는 말을 씀으로써 더 구체화시켰다. 책의 본 내용을 들어가기 전, 마음을 울리 ... 국어과 교육과정을 바탕으로 생각해보았다.[9국01-02] 상대의 감정에 공감하며 적절하게 반응하는 대화를 나눈다.[9국01-07] 여러 사람 앞에서 말할 때 부딪히는 어려움에 효과

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.31 | 수정일 2021.11.12

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2015교육과정의 화법 내용 요약정리

2015 교육과정이 말하는 화법 교육화법 교육 , 어떤 내용을 지도하는가 ?목차 화법교육의 첫번째 측면 : 교육과정에서의 화법 지도  공통 국어 (1~10 학년 ) 의 화법 ... ’ 영역을 살펴본다 . 1) 화법과 작문의 목적 2) 화법과 작문 교육과정의 전체적인 짜임새 3) 화법과 작문 교육과정의 특징 화법 교육의 두번째 측면 : 담화 상황별 지도 내용 ... 1) 상황별 교육 내용 : 공식성 , 준비성공통국어 (1~10 학년 ) 교육과정에서의 화법 지도는 어떻게 하는가 ? ‘ 듣기 ∙ 말하기 ’2015 개정 국어과 교육과정 ( 공통

리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.20 | 수정일 2020.09.12

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화법의 정의, 화법의 유형, 화법지도(화법교육)의 절차, 화법지도(화법교육)의 내용, 화법지도(화법교육)의 문제점, 화법지도(화법교육)의 사례, 화법지도(화법교육)의 방법 분석(화법, 화법지도, 화법교육)

화법의 정의, 화법의 유형, 화법지도(화법교육)의 절차, 화법지도(화법교육)의 내용, 화법지도(화법교육)의 문제점, 화법지도(화법교육)의 사례, 화법지도(화법교육)의 방법 분석Ⅰ ... 관련 낱말밭에 따른 화법 유형Ⅳ. 화법지도(화법교육)의 절차Ⅴ. 화법지도(화법교육)의 내용1. 화법의 이론1) 화법의 본질2) 화법의 원리3) 화법의 태도2. 화법의 시제1 ... . 개요Ⅱ. 화법의 정의Ⅲ. 화법의 유형1. 형식적 기준1) 전달 수단에 따라2) 화·청자의 규모에 따라3) 화·청자 관계에 따라4) 화1청자의 상관성에 따라2. 내용적 기준1

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.19

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이창덕 외 4인, 역락, 화법 교육론 내용 요약, 정리

화법교육론 (이창덕 외 4인) 정리2장. 화법 교육의 이해1. 화법의 성격- 참여자들이 구두 언어 의사소통을 통해 삶을 나누는 언어 행위- 구두언어성, 상호교섭성, 관계성, 사회 ... 시키는 인간관계적 목표를 갖는다.- 비언어적 의사소통이 중심적으로 작용- 화법 교육에 시사점: 문자 언어와 구두 언어는 매체의 본성이 다름. 따라서 구두 언어를 교육할 때에는 구두 언어 ... 느냐’ 즉, 일방향적 의미전달이 아닌 양방향적 소통- 화법 교육에 시사점 : 말하기와 듣기는 통합하여 교육해야 함.[관계성]- 사회 구성원들이 화법을 통해 관계를 형성·유지·발전시킴

시험자료 | 62페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.07.08

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화법 교육과정 내용 체계

교육과정 해설서 주요 용어 풀이내용 구성 화법 교육과정 내용 체계 + 듣기 / 말하기 영역 내용 첨가(1) 지식 ( 가 ) 화법의 성격 ① 화법의 구두 언어적 성격을 이해 ... 과 매체 ① 화법에서 매체 활용의 필요성을 이해한다 . ② 화법에서 활용하는 여러 가지 매체의 성격을 이해한다 .(2) 기능 ( 가 ) 수용과 생산 ① 내용 구성 ㉮ 개인 ... 한다 . ㉱ 배경 지식 , 경험 , 추론을 바탕으로 담화의 내용을 재구성한다 . ㉲ 화법이 의미의 교섭 과정임을 알고 협력적으로 의미를 구성한다 .(2) 기능 ② 언어적 ․ 반언어

리포트 | 22페이지 | 2,000원 (20%↓) 1600원 | 등록일 2010.08.17

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화법과_작문의_교육내용_대비_고찰

화법과 작문의 교육내용 대비 고찰임칠성1. 두 가지 의문이 글은 두 가지 의문에서 시작하였다. 첫째는 수사학의 기원과 화법과 작문의 기원에 대한 의문이다. 화법이 체계적으로 연구 ... 하여 화법과 작문의 교육에 적용하고자 한다. 먼저 말과 글의 본성을 대비하여 의문의 답을 찾고 이를 화법과 작문의 교육내용 선정의 근거로 삼을 것이다.2. 동종이속(同種異屬 ... 기도하고, 사람들 사이에 관계를 형성하기도 하며, 참여자들의 결속력을 강화시키기도 한다.3. 화법과 작문의 교육내용 비교여기에서는 2007년 개정 교육과정을 대상으로 화법과 작문

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.14 | 수정일 2015.08.26

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화법 교육 방법, 평가 내용 요약 자료

1. 화법 교육 방법, 평가 내용 요약화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수?학습의 원리⑴ 상호관계성음성언어 의사소통은 말하기와 듣기가 동시에 이루어진다. 그러므로 화법 ... 교육에서는 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수?학습이 되도록 하여야 한다.⑵ 이해와 적용화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장이다. 그러므로 ... 지식에 대한 올바른 이해와 그 이해한 내용의 실제 상황에 대한 적용이 조화롭게 진행되어야 한다.⑶ 실제성화법 교수?학습에서는 학생들이 교실 환경에서 실제 세계 상황에서 접하거나 접하

리포트 | 11페이지 | 1,000원 (15%↓) 850원 | 등록일 2010.07.07

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판매자 표지

국어 임용고시 '화법' 교육과정 정리(수능특강, 수능완성 등 ebs의 수능 핵심 연계교재 내용도 포함하여 내용 정리함)

[국어- 듣기·말하기]1. 2011 개정 교육과정 - 공통과정 (1) 듣기와 말하기의 소통과정을 이해하고 효율적인 듣기와 말하기 계획을 세운다. (Ⅰ-(2)-(가)--1,2,3 ... 하면서 내용 선정, 말하기 과정과 방식을 결정하도록 하는 것이 중요하다.→ 말하는 사람은 우리 사회의 말 문화를 존중하면서 상황과 맥락, 메시지, 청자의 지식과 감정과 태도 등 여러 ... 요소를 점검하면서 말할 내용을 준비하고, 상대와 공통의 의미를 구성하는 과정을 통해 자신의 목적을 달성할 뿐 아니라 상대와 관계를 형성하고 발전시켜 나가는 것임을 인식하도록 지도

시험자료 | 22페이지 | 9,900원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.11.04

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화법교육의 정의 및 필요성과 구체적내용

하여야 한다.II.본론 형성평가 풀이1.음성언어 의사소통의 목적을 어떻게 보는가에 따라 화법 교육의 목표와 내용이 어떻게 달라질 수 있는지 생각해 봅시다.↗↙상황적 맥락- 물리적 환경 ... I.서론화법 교육이란?화법 교육은 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수,학습을 의미한다.화법 교육을 통하여 학습자들이 익혀야 할 ... 의 경우는 화법의 일반 원리와 그 담화 유형이 가지는 형식적 특성에 맞게 의사소통이 이루어져야 한다.현대 사회에서의 화법 교육의 필요성학생들이 특별히 교육 받지 않아도 되는 자연 습득

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.10

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표준어규정,어문규정과 교육과정 내용 체계,교육과정의 내용 체계,어문규정집 내용 체계,고등학교 독서와 문법,화법과 작문

문법3. 고등학교 독서와 문법4. 고등학교 화법과 작문PART 3. 교과 과정에서의 표준어규정 대안 모색.PART 1. 어문규정과 교육과정 내용 체계0. 어문규정의 내용 체계표준어 ... 표준어규정PART 1. 어문규정과 교육과정 내용 체계0. 어문규정집 내용 체계1. 교육과정의 내용 체계PART 2. 교과서 분석0. 중학교 국어1. 고등학교 국어2. 고등학교 ... 어발음제 1장표준 발음법의 두 가지 원칙, 국어의 전통성과 합리성2~3 장음운 체계에 관한 표준 발음4~7 장음운 규칙에 관한 표준 발음2. 교육 과정의 내용 체계1) 분석한 교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 (15%↓) 850원 | 등록일 2014.07.28

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‘자기소개대화’ 를 대상으로 한 화법 교육의 내용 고찰

‘자기소개대화’ 를 대상으로 한 화법 교육의 내용 고찰〈차 례〉1. 서론1-1. 문제 제기 및 연구의 필요성1-2. 연구 방법2. 논의의 전제2-1. ‘자기소개대화’ 의 개념2 ... 국어과 교육과정 이후 화법 교육의 내용과 방법에 많은 발전적 변화가 있었으나 화법 교육은 여전히 많은 비판을 받고 있는 것이다. 그 중 하나로 “현재의 말하기?듣기 교육이 말하기 ... -2. 대화 분석의 개념 및 분석 기준 설정2-3. ‘자기소개대화’ 의 교육적 의의3. ‘자기소개대화’실례의 분석을 통한 교육 내용 추출3-1. 시간 준수3-2. 내용 구성3-3

리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.01

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화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약, 듣기 교육과정 분석

화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약 /듣기 교육과정 분석◇ 화법 교육방법1) 화법 교수학습의 원리(1) 상호관계성 - 화자와 청자를 상호관계적으로 관련지어 각자 자신의 역할 ... 표현 이해- 기능 : 수용과 생산3. 공연 예술의 언어 문화적 가치 이해- 지식 : 사회적 상호작용○ 듣기 영역 교육과정 표성취 기준내용 요소내용 체계고등학교 화법7수업을 듣 ... 와 형식 고정후 변화 등(4) 모의 수행법 - 연극의 기법 도입◇ 화법 교육에서의 평가1) 분석적 평가 - 객관적이고 구체적이나 경제성이 떨어짐2) 포트폴리오 평가법 - 발달 과정

리포트 | 8페이지 | 1,000원 (15%↓) 850원 | 등록일 2010.07.07

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듣기 말하기 영역의 교육과정에 대한 비판적 고찰 (Critical Review of curricula in the field of speaking and listening education)

별로 제시되지 않아 수준별 교육과정의 정신을 퇴색시키고 있다. 화법교육 측면에서 교육내용은 학년별 교육내용이 화법의 실제 양상인 담화와 연관지어 구성되지 않았고 교육 내용의 선정 ... 과 조직이 화법의 원리가 아닌 쓰기의 원리에 기초했다는 문제가 있다. 또한 화법(듣기 말하기) 영역 고유의 절차적 지식(‘원리’ 범주)에 대한 교육내용이 부족하고 우리 민족 고유 ... 본고는 듣기 말하기 교육과정에 대한 문제인식에서 출발하여 듣기 말하기 교육과정의 내용체계와 학년별 내용을 중심으로 교육과정을 비판적으로 검토하고자 한다. 듣기 말하기 영역의 내용

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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고등학생의 정보전달을 위한 말하기 수행 양상 연구－‘화법과 작문’ 교육과정을 중심으로－ (A Study of Speech for “Informative Presentation” Practice －focusing on the “speaking & writing” curriculum of the highschool－)

하고 이를 교육적인 관점에서 고찰해 보고자 하였다.우선 교육과정에서 정보전달을 위한 말하기를 어떻게 다루고 있는지를 고등학교 ‘화법과 작문’ 교육과정을 중심으로 살펴보았다. 이 ... 기 위해서는 말하기의 목적 및 상황에 대한 강조, 구어의 특성 반영, 자료 활용 방법의 실제성 구현, 말하기 윤리에 대한 인식 마련과 같은 내용이 교육과정에 반영되어야 함을 제안 ... 를 바탕으로 ‘내용 조직’, ‘표현’, ‘자료 활용’의 측면에서 실제 학생들의 수행 양상을 분석하여, 학생들의 현재 성취 수준을 점검하였다. 분석 결과 내용 조직 면에서는 논리적이고

논문 | 42페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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화법 능력과 화법(듣기ㆍ말하기) 교과서 개발 원리 (On Textbook Criteria for Korean Language Speaking and Listening Education based on Speaking and Listening Competence Categories)

화법교과서는 국어 교육과정의 화법(듣기ㆍ말하기) 영역의 내용 체계의 지식, 기능, 맥락 그리고 실제가 체계적 완결성과 영역별 통합성을 추구하면서도 세부적으로 화법 교육에서 다루 ... 의 성격, 목표, 내용, 교수ㆍ학습, 평가 등을 우선적으로 고려하고, 학교 현장의 선생님과 교육 여건을 고려하고, 학습자들의 화법 수준과 흥미와 수요를 고려하고, 전통을 바탕 ... 으로 새로운 언어 환경에서 창조해 갈 미래의 우리 말 문화를 염두에 두면서 궁극적으로 화법 교육이 추구할 인간상과 우리의 삶의 모습을 그리면서 교과서 체제와 단원과 활동 내용을 구성하는 것

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.05.10

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2007년 개정 듣기ㆍ말하기 교육과정과 고등학교 화법 교육과정의 비교 연구 (Comparative Study of the 2007 Revision of Listening.Speaking Language Curriculum and Sppech Communication Curriculum at High School)

이 연구의 목적은 2007년 개정 듣기ㆍ말하기 교육과정과 고등학교 화법 교육과정을 비교하는 것이다. 이를 위해, 전체적인 교육 이념을 먼저 살펴본 다음, 내용 체계, 담화의 수준 ... 과 범위 및 성취 기준, 교수ㆍ학습 방법 및 평가를 차례대로 살펴보고 비교하였다. 고등학교 화법 교육과정은 국어과의 하위 영역인 듣기ㆍ말하기 교육과정의 심화 과정이므로 그 내용 ... 중심으로 짜여 있다. 내용 체계에서 보면, 듣기ㆍ말하기 교육과정에서 설정하고 있는 담화 유형과 화법 교육과정에서 선정한 7가지 담화 유형과의 관련성이 명확하게 드러나지 않

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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다문화 사회의 화법 교육 방향 －학생 현황과 학교 교육을 중심으로－ (On Directions of Speech Education in Multicultural Society： With Special Reference to Students’ Status Quo and School Education)

교육이 이루어져야 한다. 따라서 학교교육의 프로그램 안에서 운영되는 화법 교육은 다수자와 소수자 모두를 대상으로 같은 내용 속에서 서로에게 유의미한 내용들을 습득할 수 있도록 하 ... 는 소수자를 위한 배려와 교육 기회 균등을 추구하고, 다수자의 통문화적 능력과 세계 시민 자질을 길러 결과적으로 지구촌 공동체 일원으로 상호이해를 하게 하는 다문화 교육의 도구로서 화법 ... 는 개방적인 교육으로 구성되어야 한다.이 연구에서는 화법 교육을 통해 소수집단의 학생들에게 정체성과 자존감을 심어 주면서 표준문화로서의 화법 규범들을 알려주어 소통과 적응을 돕

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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말하기 평가의 요소 설정 연구- 델파이 기법을 이용하여 (A Study on Setting a Attribute for Speaking Assessment)

이 연구의 목적은 말하기 평가의 요소를 설정하는 것이다. 화법 교육 전문가를 선정한 후 델파이 기법을 이용하여 말하기 유형에 따라 말하기 평가 요소를 설정하였다.정보를 전달 ... 하는 말하기에 대한 평가 요소는 말할 내용의 조직, 말할 내용의 생성, 말할 내용의 적절성, 내용의 언어적 표현, 청자 고려 등이었다. 설득하는 말하기에 대한 평가 요소는 주장의 적절 ... 성, 근거의 타당성, 말할 내용의 조직, 말할 내용의 생성, 내용의 언어적 표현, 청자 고려 등이었다. 토론에 대한 평가 요소는 의견의 적절성, 근거의 타당성, 내용 생성 및 조직

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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