7월 물 프로젝트접근법

소개

유치원 교육과정으로 프로젝트 접근법을 이용하여 단일반 만 5세를 대상으로 2010년 7월 `물` 프로젝트를 진행하는 가상 계획안을 작성해보았습니다.

목차

-프로젝트접근법 선택 이유
-목표
-연간계획안
-월간*주간계획안
-브레인스토밍
-환경구성안
-예상진행안
-일일계획안
-활동계획안 1,2,3

본문내용

◆프로젝트 접근법 선택 이유?
: 프로젝트 접근법은 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 교수․학습방법으로서 유아들의 생활세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자하는 성향을 강하게 키워주는 것을 목적 유아교육과정 개정2판 이기숙 2006 교문사
으로 두고 있는 유아들이 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적지향적 활동입니다.
유아가 주변세계가 흥미롭다는 사실을 깨닫게 하는 흥미자극의 요소가 되며, 유아의 자발적 놀이와 교사의 체계적 교수 간에 균형을 맞추게 되는데 이는 교사와 유아간의 협의에 의해 점차 발전되는 것입니다. 또한, 유치원에서의 놀이 학습이 실생활에 도움이 된다는 것을 인식하게 하는 학습이며 교실상황을 공동사회로서 경험하고 소속감과 협동심을 기를 수 있게 하는 교수법입니다. 이는 유아가 현실적 어려움을 극복하여 스스로 성장하고 발전하는 사람으로 이룰 수 있게 합니다.


◇`물`프로젝트 목표
1. 철학적 기초: 교육이란 계속적인 경험의 재구성이라 말하는 진보주의 사상을 지닌 듀이 와 킬패트릭에 의해 시작된 프로젝트 접근법은 주제들을 중심으로 통합적 인 접근을 시도하는 것으로 유아의 흥미중심, 경험중심, 생활중심 교육을 강조하는데 기초하고 있습니다.
2. 심리적 기초: 사회적 상호작용을 강조한 비고츠키와 개인이 지닌 다양성을 수용하고 지 적 가능성을 극대화 하며 개인차를 중시한다는 다중원적인 지능을 말한 가 드너를 기초로 합니다.
3. 사회적 기초: `물`에 대한 주제로 유아들에게 환경교육을 강조하는데 기초하고 있습니다.


본 장에서는 제 7차 유치원 교육과정에 따라 교사가 학급 유아들에게 적합한 주제를 직접 선정하여 활동할 수 있는 가상 물 프로젝트이며 유아들과 함께 구성과 계획함에 있어 일일계획안은 변경될 수 있습니다.

참고자료

· 없음