굿 윌 헌팅의 교수법

소개

손교수의 교수법과

램보교수의 교수법입니다 ㅎ

목차

★숀 교수(상담교수)


★램보 교수 (수학 교수)

본문내용

B. Joyce&M. Weil의 모형에서는 사회적 상호작용 모형으로 볼 수 있다. 사회적 상호작용 모형은 사회성을 길러주기 위한 목적을 갖고 있다. 숀 교수는 주인공인 윌이 어릴 적 상처로 마음을 닫고 사람들을 밀어내려 한다는 것을 발견하고는 그것을 치유해주기 위해 노력한다.




③ 적용
램보 교수의 교수방법은 학생의 인지능력을 키우는 것을 목적으로 하기 때문에, 인지처리능력을 강화 할 수 있는 방법에 관심을 두어 교육할 것이다. 또한 교수가 중심이 되어 교육하면 학생의 태도가 수동적이고 저축식 교육이 될 수 있으므로, 학생과 지식적인 면 이외에도 의사소통 하려고 노력해야한다. 또한 학생의 경험과 지식구조를 파악하여 그에 알맞은 내용을 가르친다.
아가 인간으로서의 교감과 소통을 이용해서 학생의 심적 상태를 파악하기위해 노력해야한다.
하지만 처음부터 너무 직설적이거나 노골적으로 상대방의 심리를 알려고 하면 오히려 상대의 마음을 더 닫게 만들어 버릴 수 있다.
서로 다른 환경에서 다른 교육을 받으면서 살아온 사이이기에 서로에 대해 공통의 관심사나 이야깃거리를 통해서 커뮤니케이션을 할 수 있는 대화의 장을 마련한다.
서로에 대해 조금씩 알아가면서 서로의 생각을 공유하고 더 나아가 심리를 공유할 수 있도록 점진적인 상담방법을 적용해야한다.

참고자료

· 없음