일제고사의 분석 및 비판, 대안 제시

소개

일제고사와 관련된 현행 교육정책의 분석 및 비판과 대안을 제시한 자료이며, 약 3달에 걸쳐 작성하였습니다.

목차

목 차

Ⅰ. 누구를 위한 일제고사인가?

Ⅱ. 일제고사 시행, 그 후
ⅰ. 짓밟히는 꿈나무들 사이에서의 적자생존
ⅱ. 벼랑 끝에서 교편으로 맞서다
ⅲ.무상급식과 바꾼 시험

Ⅲ. 일제고사 바로잡기
ⅰ. 다함께 나아가기
ⅱ. 인권에 대한 각성
ⅲ. 우리 아이들에게 필요한 정책

Ⅳ. 공감할 수 있는 일제고사를 위하여

*참고문헌

본문내용

I. 누구를 위한 일제고사인가?
2008년 3월 6일부터 실시된 일제고사란‘전국 또는 도 단위로 같은 학년이 같은 시간에 같은 문제로 각 학교에서 치르는 시험’을 말한다. 여기에는 진단평가와 학업성취도 평가 등이 포함된다. 초등학교 일제고사는 어린 학생들의 학업 부담을 줄여주자는 취지로 1998년 전면 폐지되었는데, 교육과학기술부는 새로운 정부의 출범과 함께 이를 부활시켰다. 이로 인해 일제고사는 10년 만에 부활하게 되었다. 교육과학기술부는 "평가는 학습 준비상황을 파악하려는 것으로 그 결과는 학생에게 개인성적표로 통보되며 각 학교는 신입생 수준에 맞는 교수ㆍ학습 방법을 모색하고 기초 학력 및 교과 학습 부진학생을 파악하는 데 활용할 것"이라고 말했다. 이에 대해 전국교직원노동조합은 "일련의 일제고사는 전국의 모든 초ㆍ중학생을 학급ㆍ학교ㆍ시도ㆍ전국 단위에서 서열화 시켜 결국 학생들을 무한 경쟁으로 몰아갈 것"이라고 우려했다. 아울러 교육학계에서도 “일제고사는 주입식 교육을 심화시켜 학생들의


ⅲ. 우리 아이들에게 필요한 정책
대부분의 시·도 교육청들이 올해 예산을 편성하면서 급식 관련 예산은 줄이고, 일제고사 등 학력평가 관련 예산은 크게 늘린 것으로 나타났다. 이에 따라 시·도 교육청이 정부의 교육청 평가 때 반영되는 일제고사에서 좋은 실적을 내는 데만 급급해, 급식 지원과 같은 문제는 소홀히 하고 있다는 비판이 나오고 있다. 시·도 교육청 관료들의 실적 경쟁 탓에 학생들의 복지에 쓰여야 할 국민들의 혈세가 낭비되고 있는 것이다. 그리고 교장 평가를 할 때 일제고사 성적을 반영하겠다는 교과부의 지침에 따라 교육청과 교장들이 일제고사에 더 집착하게 되고 이는 예산 분배가 무상급식이 아닌 일제고사와 같은 학력평가 위주로 편성되게 하는 또 다른 원인이 되고 있다. 이렇게 무상급식 예산은 삭감하고 학력평가 예산은 늘리는 것이 정말 아이들을 위한 것일까. 밥도 제대로 먹을 형편이 되지 않는 아이들에게 좋은 성적을 기대할 수 있을지 의문이다.

참고자료

· 참고문헌
· 이기정, 『내신을 바꿔야 학교가 산다』, 미래인, 2008.
· 한국교육과정평가원,『2005년 국가수준 학업성취도 평가 연구』, 2006.
· 홍세화, 『생각의좌표』, 한겨레출판, 2009.
· Elana Shohamy, 신동일, 박윤규 옮김,『시험의 권력』, 2010.
· 참고사이트
· http://blog.naver.com/isarangbang?Redirect=Log&logNo=40023887778
· http://www.hani.co.kr/
· http://www.humanrights.go.kr/
· http://www.imbc.com/
· http://www.kice.re.kr/
· http://www.naver.com/