아동미술치료

소개

아동미술치료에 관해 인터넷과 관련서적을 참고하여 작성한 자료입니다.

목차

1. 아동미술치료의 개념과 필요성
1) 아동미술치료의 개념
(1) Naumburg의 견해
(2) Kramer의 견해
(3) Ulman의 견해
2) 아동미술치료의 필요성

2. 아동미술치료의 장점

3. 아동미술치료의 과정

4. 미술치료의 환경과 재료

5. 미술치료를 위한 접근방법

6. 미술치료의 동향

본문내용

이상과 같이 세 학자들의 견해를 비교해 보면, Kramer는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위해 정신분석 지향적 미술치료에 착수하였다고 볼 수 있고, Naumburg는 심리치료과정에서 미술을 매개체로 이용하는 방범을 주장했음을 알 수 있고, Ulman은 ‘미술심리치료’와 ‘치료로서의 미술’ 이라는 입장을 통합하는 견해를 취했음을 알 수 있다.
결론적으로 어떤 입장을 취하든 간에 미술치료는 인간의 조형 활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고, 동시에 자기 표현과 승화 작용을 통해서 자아성장을 촉진시킬 수 있으며, 또한 자발적인 미술활동을 통해서 개인의 내적세계와 외적 세계간의 조화를 이룰 수 있도록 도와준다고 볼 수 있다.
그리고 미술치료는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 시도로 이미지 표출과정에 있어서 비언어적 커뮤니케이션 기법으로, 반복적으로 시행함에 따라 언어적 이미지와시각적 이미지에서 지금까지 상실, 왜곡, 방어, 억제되어 있는 상황에서 되는 것이라 할 수 있다.

2) 아동미술치료의 필요성
아동은 자신의 내적 상처에 대해 스스로 말로 표현하기 힘들므로, 마음의 병은 더욱 깊어지고 스스로 해결할 능력이 많이 부족하다. 그렇게 억눌려 있던 공격성이나 갈등을 미술활동으로 분출시키며 문제의 진행을 예방할 수 있다. 더구나 이미 장애로 판정받은 아동들에게는 장애의 진행과 퇴행을 막기 위하여 약물치료나 정신과 치료에서 지치고 허약해질 수 있는 자아를 보살피는 치료적 차원에서 미술치료가 필요하다고 보고 있다.

참고자료

· 없음