교수방법(블렌디드러닝)

최초 등록일
2010.05.10
최종 저작일
2009.09
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소개글

<교육방법및교육공학>
교수방법 중 블렌디드러닝에 관한 레포트

목차

1. 교수법명칭
2. 교수법의 정의 및 유래
3. 장점 및 특징
4. 단점
5. 권장할 곳 또는 실제 사용된 사례
6. 본인의 적용사례
7. 적용한 이유
8. 출처

본문내용

1. 교수법 명칭(영문표기 포함)
블렌디드 러닝 (Blended Learning, 혼합형 학습)

2. 교수법의 정의 및 유래
※ 정의를 사용할 때는 반드시 출처를 표시하시기 바랍니다.
오프라인 교육과 온라인 교육이 혼합된 교수 ․ 학습 형태로써 면대면 교실수업의 장점과 인터넷이나 웹상에서 교육하는 e-러닝의 장점을 통합하는 학습을 뜻한다.
미국의 굴지 교육 기업인 셔티런(Certilearn)사의 교수설계자이자 부사장인 Judith M. Smith 박사는 ‘오랜 친구가 새 이름을 얻었다(An Old Friends Gets A New Name)’ 라고 표현하면서, ‘블렌디드 러닝’ 이라는 새로운 교육학 용어로 불리게 되었지만 그 개념은 이미 십 여 년 전부터 우리 주변에서 접할 수 있었던 익숙한 내용이라고 설명하였다. 과거에는 혼합의 요소가 강의나 실험 등 물리적인 교실환경에 있는 것으로 한정되어 있었으나 최근에는 디지털 학습 환경의 도래와 함께 혼합의 접근 방법이 무수히 많아지면서 새롭게 주목을 받고 있다. 블렌디드 학습은 이처럼 학습효과를 극대화하기 위해 칵테일처럼 온라인과 오프라인 교육, 그리고 다양한 학습방법을 혼합하는 데서 착안됐다. 이 개념이 언제 등장했는지는 정확하지 않으나 2000년 후반부터 미국의 일부 온라인 교육학자들이 사용하기 시작, 현재는 고유명사로 자리를 잡았다.
출처 : 정차남, 블렌디드 러닝이 학습부진아의 수학 학업성취에 미치는 효과, 대구교육대 교육대학원, 2008
위키백과 http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%B8%94%EB%A0%8C%EB%94%94%EB%93%9C_%EB%9F%AC%EB%8B%9D

참고 자료

1. (성공적인 수업을 위한)교수전략, 조용개 외 5인, 학지사
2. 블렌디드 러닝이 학습부진아의 수학 학업성취에 미치는 효과, 정차남, 대구교육대 교육대학원, 2008
3. 위키백과

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