놀이치료

소개

놀이치료에 대해서 다양한 자료를 찾아가며 만든 피피티입니다~
유용한 자료가 될것입니다^-^

목차

1. 놀이치료의 역사
2.놀이치료(Play therapy)의미
3. 놀이치료의 목적
4. 놀이치료의 이론 
5. 놀이치료의 기능
6. 놀이치료의 특징
7. 놀이치료 접근방법
8. 놀이치료를 위한 준비
9. 놀이치료 과정
10. 놀이치료 사례

본문내용

1909년 Sigmund Freud(1909) – 5살 한스의 공포증 , 아이의 아버지를 통해 치료한 사례
→ 아동을 분석/치료에 놀이활용의 가능성을 보임

1920년대 Hug-Hellmuth(1919) : 놀이상황을 아동치료에 이용한 것이 놀이치료의 계기

고전적 프로이트의 이론을 아동의 정신분석을 위한 체계로 발전
- Anna Freud와 Melanie Klein 특히 놀이는 아동과 친밀한 관계를 맺는 데 유용하다고 생각.

놀이치료 이론을 독자적인 가치로서 인정- 멜라니 클라인

아동의 놀이를 무의식은 알 수 있는 수단으로 보았다.  그녀는 놀이를 아동의 자연적인 표현 매체라고 보고
언어가 발달되지 않은 아동의 경험이나 정서, 복잡한 사고의 표현 등의 수단으로서 중요하다고 강조하였다.
=>그리고 놀이에 대한 즉각적인 해석을 강조하였다.

1930년대 말 - 적극적 놀이치료 vs 수동적 놀이치료
 
①  적극적인 놀이치료 방법

- Levy
발산요법(relrase theaphy)을 발달 발산요법은 아동은 자신이 겪은 충격적인 상황을 놀이에서 재현
=>힘든 감정을 방출해 냄으로써 충격에 의한 심리적 상처가 치유( Freud의 `반복적 충동`에 근거)

놀이 환경도 의도적으로 구조화되어야 한다고 주장
- Solomon(1938)의 `Active Play Therapy`
놀이를 통해 공포나 분노를 발산
=>새로운 인간관계를 맺어 사회적으로 용납되어지는 방향으로 행동하는 것을 배운다

참고자료

· 없음