개성적 존재로서의 인간과 교육

소개

방통대 교육학 교재 5단원 내용을 ppt로 만든 자료입니다. 교재 내용만 100% 들어가 있기 때문에 참고문헌은 기재하지 않았습니다.
(교재 : 인간과교육, 조화태 외, 방통대출판부)

1. 성격
성격의 개념
정신역동이론
애착이론
성격 유형이론

2. 동기
기본적인 동기
다양한 동기

3. 정서
정서의 생리적 기초
정서의 분류
정서에 관한 이론

4. 자아개념
자아개념

목차

제5장
5. 1. 성격
5. 2. 동기
5. 3. 정서
5. 4. 자아개념

본문내용

5. 1. 1. 성격의 개념
성격 : 개인의 독특하며 고유한 인지, 정서, 행동 양식
으로서, 일관성이 있고 안정된 속성이 강한 특성
성격의 특성
-개인의 고유하고 독특한 성질을 지칭하며, 모든 개인은
공통점은 있지만 완전히 같은 사람은 없음
-개인의 독특성에는 안정성과 일관성이 있음
안정성 : 시간이 지나도 변하지 않는다는 속성
일관성 : 상황이 바뀌어도 그 사람의 특성을 여전히
보여주는 속성
정신역동이론의 기본개념
성격
5. 1. 2. 프로이트의 정신역동이론
무의식(The unconscious) : 프로이트 이론의 핵심개념
우리는 무의식적 욕구나 충동을 의식하지 못하지만, 이들은 끊임없이 밖으로 표출되고 욕구를 충족시키고자 하는 힘이 있어서 인간의 행동과 정서 등을 지배하고 결정하는 힘을 발휘함
전 (前)의식(the preconscious) : 의식과 무의식의 중간에 위치한 상태로서 인간이 주의를 기울여 자각하려고 노력하면 의식할 수도 있는 것
본능의 종류
-삶의 본능(eros) -긍정적이고 건설적인 힘의 토대가 되며 성적 본능, 욕구충족, 본능, 창조적본능, 사랑의 본능 등이 포함되는데, 프로이트는 이 삶의 본능의 에너지를 리비도라고 불렀음
-죽음의 본능(thanatos) : 어둡고 파괴적인 힘의 토대가 되는 본능
성격
정신(마음)의 구조와 역동
5. 1. 2. 프로이트의 정신역동이론
결과를 고려하지 않고 즉각적으로 에너지를 방출시켜 긴장을 감소시키고 욕구를 만족시키려는 경향이 있음



5. 4. 1. 자아개념
2) 자아존중감
평과의 결과가 긍정적일 때 : 적절한 자아존중감
형성
평과의 결과가 부정적일 때 : 부정적 자아존중감
형성
- 부정적 자아개념이 심각하면 무력감을 학습하게
되어 학습된 무력감 형성
적 건강자신감사회 참여리더십학교
생활 적응직업 적응 등과 관련
자아 존중감의 발달에 영향을 미치는 요인 : 부모,
사회적 등
자아
개념
5. 4. 1. 자아개념
3) 자기 효능감
반두라(Bandura)의 개념으로 사회학습이론에 근거를 둠.
주로 능력에 대한 자아개념으로 다양한 영역에 대한
효능감이 있을 수 있음.
어떤 영역이나 과제를 수행하기 전에 하는 일종의 예측
성취동기와 직접 관련
자아
개념
5. 4. 1. 자아개념
4) 자아정체성
분화된 자아개념들 간에 일관성을 느낄 때 겪게 되는
자아개념의 통합 경험
정체성 위기의 극복 : 자아 탐색으로

참고자료

· 없음