체력운동 학습지도안

소개

1. 단원명

가. 대단원: 건강활동
나. 중단원: 01. 건강활동의 이해
다. 소단원: 01. 체력관리

목차

1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 지도목표
4. 단원의 지도계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
7. 본시 교수․학습 과정안 요약
<부록>

본문내용

1. 단원명

가. 대단원: 건강활동
나. 중단원: 01. 건강활동의 이해
다. 소단원: 01. 체력관리


2. 단원 설정의 이유

디지털사회에 접어들면서 더욱더 기계화되고 문명의 혜택과 서구화된 식습관, ‘知’중심의 사회적 풍토, 좌식생활의 보편화 등으로 우리 청소년들의 신체활동은 현저하게 줄어들었으며 그로인해 비만학생이 증가하고 저체력현상이 심화되고 있으며, 이러한 현상은 광범위한 사회적 우려를 낳고 있으며, 심각한 사회 문제로까지 대두되고 있는 실정이다. 이러한 상황에서 학교가 주체가 되어 건강에 대한 새로운 개념의 정립과 건강의 중요성 인식, 건강 체력과 운동체력을 향상시킬 수 있는 대안을 마련되어야 함은 시대의 요구라 할 수 있다. 체력 운동 단원은 평생건강의 토대가 될 뿐만 아니라 평생스포츠활동을 생활화 하는데 있어 기본이 되는 체력의 중요성을 인식하고 자기주도적인 실천가능성을 확대하는데 무엇보다 중요하지 않을 수 없다.
체육은 다양한 신체활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고 나아가 그 속에서 몸과 마음을 조화롭게 발달시킬 수 있는 과목이다. 특히 고등학교 시기는 신체의 발달이 활발하고 정신적인 변화, 자아의 성숙이 두드러지는 시기이므로, 이시기에 학생들의 정서 및 사회성을 발달시키는 중요한 때임을 간과할 수 없다. 이번 단원은 학생들이 건강에 대한 중요성의 인식뿐만 아니라 건강과 체력관리에 필요한 지식의 습득, 나아가 자발적인 실천과 노력을 강조하여 건강한 삶을 영위토록 하는데 있다.


3. 단원의 지도목표

현대 사회에서 운동 부족으로 인하여 발생하는 체력 저하는 학생들의 건강을 저해시키는 요소로 작용하는 문제점이 있다. 따라서 교사는 전 학년에서 지도한 체력운동의 효과를 학생들에게 주지시키며 체력운동 프로그램의 계획수립, 실천 활동도 숙지할 필요가 있다. 운동 처방에 의하여 다양한 운동 프로그램을 선택하고 적용하여 주요 체력 요소를 향상시킬 수 있게 지도하고 체력을 향상시키기 위하여 지속적으로 운동에 참여하는 태도를 기르도록 지도한다.

참고자료

· 없음