체력운동 지도안

최초 등록일
2004.10.29
최종 저작일
2003.04
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소개글

교생실습 때 쓴 정말 열심히 쓴 지도안입니다.
교육과정 시안을 비롯하여 단원설정의 이유,총괄평가문제에 이르기까지,,
참고자료로 유연성운동 방법도 있습니다.(사진첨부)

목차

Ⅰ. 체육과 교육과정 시안
1. 체육교육의 성격
2. 체육교육의 목표

Ⅱ. 학년 목표

Ⅲ. 중학교 체육 2

Ⅳ. 단원의 개요
1. 단원설정의 필요성
2. 단원 설정의 이유
3. 단원학습의 목표
4. 학습지도상의 유의사항
5. 단원의 특성 및 효과

◈ 단원진단평가 계획 ◈
Ⅵ. 단원지도계획
Ⅶ. 학습지도안
Ⅷ. 총 괄 평 가

본문내용

1. 체육교육의 성격
체육은 인간이 주위환경과 상호작용하여 시간적, 공간적인 위치 변화를 가져오는 신체활동의 에너지 체계에 관한 계획적이고 의도적인 교육활동이다. 즉 체육은 인간이 자연환경에 적응하고 극복하려는 신체활동 경험지고 극복하려는 신체활동 경험, 신체의 잠재능력에 대한 지식 그리고 인간관계에 있어서 신체적 의사전달과 상호작용을 통한 사회생활 경험등의 사회공동체가 가꾸어온 체육문화를 계승 발전시키기 위한 교육적 노력이다.
체육은 신체, 힘, 공간과 시간의 변화로 구성된 신체활동의 현상에 대한 이해 보다높이, 보다 빠르게, 보다 힘차게 신체활동을 하려는 운동욕구를 실현하기 위한 운동능력의 계발과 인간이 유기체로서 사회집단의 한 구성원으로 사회적인 환경에 적응하는 능력을 함양시켜 주는 교과이다. 체육은 이러한 가치를 실현하기 위해 다음과 같은 교육 목적을 가지고 있다.
첫째, 신체활동을 통하여 호흡 순환기능과 효율적으로 움직일 수 있는 운동기능을 발달시켜 생리적 효율성을 높이고 자아인식, 감정의 정화와 움직임의 희열을 얻어 심리적 안정성을 발달시켜 인간의 신체적 잠재능력을 계발시킨다.
둘째, 신체활동을 통하여 움직이는 방향, 높이와 진로의 등의 공간지각과 물체를보내고 받는 조작능력을 길러 물리적 환경을 통제하고 조절할 수 있는 환경에의 적응력을길러준다.

참고 자료

없음

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