보육과정의 구성요소와 가장 중요하게 생각되는 구성요소

소개

보육과정의 구성요소를 살펴보고, 자신이 중요하게 생각되는 구성요소 알아보기

목차

서론
본론
1. 보육과정 구성시 고려할 특성
2. 보육과정의 구성요소
결론

본문내용

서론
최근 사회적, 경제적, 교육적 환경의 변화로 인해 영아 교육에 대한 양적인 수요는 증가하였지만 영아에게 긍정적 영향을 주는 양질의 경험 제공까지 보장되는 것이 아니었다. 따라서 비용, 시설, 교사 수급 등의 문제로 인해 최소의 보호만 제공하는 기관도 많았기 때문에 이러한 영아를 위한 양질의 교육과 보육을 제공하는 것을 중요한 과제로 인식하게 되었다. 그러나 양질의 교육 프로그램이 실현되기 위해서는 좋은 교육과정과 교육 환경이 기본적으로 준비되어야 하지만, 이를 운영하는 교사의 자질이 충분하지 않다면 이 또한 아무 소용이 없는 일이다. 따라서 양질의 교육을 제공하는 교사는 교육의 대상에게 필수적이라고 판단되는 교육목표를 설정한 후, 설정된 교육목표를 달성할 수 있도록 교육내용, 교육방법, 교육자료, 교육환경, 즉 교육과정을 준비하여 교육을 실시해야 한다.

본론
교육과정을 설정할 때 가장 중요한 것은 교사가 교육 대상의 특성을 파악한 후 보육의 목적과 목표를 어떻게 수립하느냐에 따라 교육 대상에 따른 교육내용, 교육자료, 교육환경이 모두 달라지는 것이다. 이러한 양질의 교육 프로그램을 실현하기 위한 보육과정의 구성요소의 특징을 살펴보고 고려해야 할 주의사항을 알아보고자 한다.

1. 보육과정 구성시 고려할 특성
보육과정 구성 시 고려해야 할 특성으로는 첫째, 보육대상 영유아에 대한 자세한 정보를 가지고 있어야 한다. 개인별 발달수준과 요구사항이 다양하기 때문에 연령과 발달수준을 고려하여 목적과 목표를 설정하고 내용과 방법을 구체적으로 결정한 뒤에 실시해야 한다. 둘째, 보육대상의 가정환경 및 그 부모들의 요구를 고려해야 한다. 부모의 학력, 직업, 경제 수준, 자녀수, 자녀교육에 대한 관심도, 교육에 대한 인식도, 모의 취업 유무 등에 따라 보육시설에 요구하는 사항이 확연히 달라 그에 따른 보육과정 프로그램 또한 달라질 수 있기 때문이다. 셋째, 보육대상의 지역사회뿐만 아니라 사회문화적인 환경을 고려해야 한다. 지역적 특성, 주민들의 생활양식, 사회문화적인 기관이나 시설의 종류는 영유아 보육과정을 구성할 때 영향을 미치기 때문에 미리 파악해 둘 필요가 있다

참고자료

· 김언아, 홍희란, 김희진, 영아교사를 위한 교사교육 매뉴얼, 창지사, 2005
· 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애, 유아교육개론, 양서원, 2007
· 신옥순, 유아교육학개론, 학지사, 2007