오우크쇼트의 학습의 장을 읽고나서

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오우크쇼트의 학습의 장 리뷰

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오우크쇼트의 학습의 장에 나온 조건으로만 봐서는, 대학생이라는 신분을 지닌 나는 현대의 학습의 장, 즉 자유교육의 장에 살고 있다고 말할 수 있다. 그러나 오우크쇼트의 교육론에 의거하면 나는 자유교육을 받고 있는 것과 거리가 멀뿐더러 현재 대한민국의 대학과 학교들 역시 자유교육의 장과는 거리가 있다고 볼 수 있다. 특히 직업교육이라는 과제까지 부여된 교육대학교는 그 특성상 자유교육의 장이라고 말하기엔 민망해질 정도이다. 학습의 목적이 인간의 자유를 획득하기 위한 목적임에 비추어 보았을 때, 나는 그가 말한 자유를 획득한 인간인가. 인간다움을 충분히 지닌 인간인가를 되돌아보도록 했다. 그렇다면 내가 학습한 것들 대부분은 헛공부에 불과한 것인가하는 생각까지 들도록 했다.
이글을 읽으면서 상당부분을 공감했으며, 오우크쇼트의 주장은 기존의 내 인지양식에 충격을 주고 다시 생각할 수 있는 계기를 주었다. 하지만 그의 이론에 대하여 이상과 현실의 갭은 무시할 수 없는 요인이라고 반문하고 싶었다. 내가 동의 할 수 없었던 부분에 대한 근거는 이상과 현실의 갭으로 요약할 수 있다.

여기서 주로 언급되는 내용은 ‘자유교육’과 자유교육이 이루어지는 ‘학습의 장’에 관한 것이다. 자유교육이라는 단어만 들었을 때는 루소나 엘렌케이의 자연교육과 비슷한 의미로서의 자유교육을 떠올렸다. 오우크쇼트라는 학자를 처음 접했기 때문에 더더욱 ‘자유’라는 단어에 전통주의 교육의 색이 짙을 줄은 예상하지 못했다. 여기서 자유의 의미는 루소의 그것보다는 오히려 고대의 7자유과와 관련성이 더 있다고 생각되었다. 오우크쇼트의 의견은 다음과 같다.

참고자료

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