통합교육으로서의 초등교육

소개

초등교육론 시간에 과제로 제출하여 A+맞은 자료입니다.

초등교육의 기본적 성격으로서의 통합교육과 그에 대한 나의 생각, 개념 및

시각과 느낌을 정리한 과제입니다.

목차

1. 서론
2. ‘통합교육’에 대한 논쟁점 및 통합교육의 개념ㆍ필요성ㆍ방법
3. ‘통합교육과정’, 어떻게 이해하고 적용시켜 나가야 할 것인가?
4. 초등에서 통합 어떻게 접근해야 하는가?
5. 결론

본문내용

1. 서론

최근 개인의 삶과 사회에서 점점 다양성을 중시하는 경향이 커져가고 있다. 이전까지도 변화는 항상 삶 속에서 함께 해 왔지만, 과학과 기술의 발달로 인해 변화 속도 또한 급속하게 빨라지고 있는 것이 사실이다. 따라서 급속히 변화하는 상황에 효과적으로 대처해야 할 필요성은 점점 더 커지고 있는 실정이다. 교육은 사회의 구성원들을 길러내어 국가와 사회에 이바지하는 중요한 의미를 지니고 있기 때문에 교육이 이러한 사회의 변화에 가장 빠르게 발맞추어 나가야 한다. 따라서 앞으로 학교 현장에서 교육활동에 직접 몸담게 될 예비교사인 우리가 먼저 ‘통합교육’에 대한 의미와 필요성, 그리고 통합교육의 장단점을 올바로 파악하여 교사로서의 능력을 향상시켜야 할 것이다. 이를 바탕으로 교육현장에서 ‘통합교육과정’이 효과적으로 활용될 수 있을 때 사회 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 교육이 될 것이라고 본다.
더불어 통합교육과정 및 교육과정의 통합이 초등교육에서만 한정 될 것이 아니라 중등교육과 고등교육, 평생교육에서도 의미를 지니고 활용되어야 할 분야이기 때문에 교육에 관심을 두고 있는 사람이라면 ‘통합교육’의 장점을 파악하고 단점을 보완하여 학생들이 함께 어울려 공부하면서 기본적인 지식들을 배우고, 삶의 기초적인 토대를 마련하는 동시에 보다 창의적이고 폭넓은 사고를 할 수 있도록 도울 수 있어야 한다고 생각한다. 미래의 사회는 경직되고 한정된 사고가 아닌 폭넓고 다양한 사고를 하는 인재를 요구할 것이다. 따라서 앞으로 우리사회를 이끌어 나갈 구성원들을 지도해야 할 우리가 ‘통합교육’에 대한 관심을 가져야 하는 것은 당연한 일이라고 생각한다.
초등교육의 기본적 성격으로서의 통합교육에 대해 알아보는 이번 초등교육론 과제를 위해 책을 한 권 접하게 되었는데, 바로 James B. Ingram의 ‘교육과정 통합과 평생교육’이라는 책이다. 이 책 안에서는 기본적 성격으로서, 그리고 평생교육으로서의 교육과 관련이 있는 교육과정 통합의 특징과 교육과정 통합의 방법, 교육과정 통합이 추구하는 목적, 그리고 통합이 교실과 학교에 미치게 될 영향과 함께 통합에서의 문제점과 앞으로의 전망까지도 밝혀내고 있다. 이론적으로 정립되어 있는 통합교육 및 교육과정 통합과 관련하여 이를 교육현장에 직접 적용시켜야 할 사람으로서, 우리는 통합에 관한 내용에 대해 보다 정확하고 깊이 있게 숙지하여 앞으로 현장에서 올바른 판단을 바탕으로 하여 효과적으로 적용 해 나가야 할 것이라고 생각한다.

참고자료

· 없음