한문과 교수-학습 지도안

소개

한문과 - 대단원(나날이 새롭고, 또 날로 새롭게)에 대한 교수 학습 지도안

목차

없음

본문내용

학습목표
1. 사물의 모양을 본뜬 한자의 원리를 이해한다.
2. 옛 사람들의 생활 자세를 통해 선조들의 삶의 지혜를 안다.
수업모형
강의식 수업, 개별학습
수업매체
컴퓨터, 빔 프로젝트, 학습지
전시과제
1. 신습한자 10번씩 써오기 2. 자신의 좌우명 생각해오기
단계
학습내용
교수 학습 활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교사
학생
도입
인사
▷반갑게 인사하고 학습 자세를 갖춘다.
▶밝게 웃으며 인사한다.
1′
주의환기
전시학습
확인
▷전시학습 내용을 질문을 통해 확인한다.
▶전 시간에 배운 내용을 상기하며 대답한다.
한자의 3요소 : 모양, 소리, 뜻
한자의 발생과 특징
1′
동기유발
▷탕임금에 대한 간략한 소개와 본문에 관련된 고사를 PPT①을 통해 제시한다.
▷탕임금의 좌우명과 자신의 좌우명을 비교해 보도록 한다.
▶교사가 제시한 PPT를 확인한다.
▶탕임금과 관련된 고사를 참고하 여 탕임금의 좌우명과 자신의 좌우명과 비교해본다.
2′
PPT①
좌우명발표
▷전시 과제인 자신의 좌우명에 대해 발표하게 한다.
▷조상들의 삶의 자세를 파악하고, 조상들의 삶의 모습이 어떠했을지 상상하여 발표하도록 질문한다.
▶과제로 생각해온 자신의 좌우명을 자유롭게 발표한다.
▶자신이 생각한 조상들의 삶의 자세와 그에 대해 느낀 점이나 앞으로의 각오를 발표한다.
3′
발표시 소란스럽지 않도록 지도
확산적 사고 유도
학습목표
확인
▷본시 학습목표를 PPT②를 통해 제시하고 다함께 큰소리로 읽도록 한다.
▶교사가 제시한 PPT②를 통해 학습목표를 확인하고 소리내어 읽는다.
1. 사물의 모양을 본뜬 한자의 원리를 이해한다.
2. 옛 사람들의 생활자세를 통해 선조들의 삶의 지혜를 안다.
1′
PPT②
전개
한자의 상형원리, 개념 알기
▷ 여러 가지 예를 통해 한자의 상형자의 개념과 원리에 대해 설명한다.
▶교사의 설명을 통해 한자의 상형자의 개념과 만들어지는 원리를 이해한다.
상형자(象形字): 한자가 처음 만들어지게 된 원리로, 눈에 보이는 사물의 모양을 본떠서 만든 글자
日: 해의 모양을 본뜬 글자
木: 나무의 모양을 본뜬 글자
6′
메모하면서 교사의 설명을 들을수 잇도록 지도
전개
요일을 나타내는 한자 익히기
▷ PPT③의 달력을 보여주며 요일표시 자리에 그림을 넣고 (해, 달, 불, 물, 나무, 쇠, 흙) 각 그림을 상형한 한자를 발표하도록 질문한다.
▶ 달력의 그림을 보며 각 그림을 상형한 한자를 유추하여 자유롭게 발표한다.
5′
PPT③
확산적 사고 유도
신습한자 익히기
▷한자카드를 보여주면서 신습한자의 부수와 음, 뜻, 획순을 설명한 뒤 같이 읽고 따라 쓰도록 한다.
▶한자카드를 보면서 신습한자의 부수와 음, 뜻, 획순을 익힌 후 읽고 따라쓴다.
8′
한자카드 준비

참고자료

· 없음