교사의 역할이란?

소개

교사의 역할에 대한 전반적인 내용

목차

1. 교사의 기본적 역할
2. 직업적 역할
3. 학교에서의 비형식적 역할
4. 부수적인 역할
5. 학급에서의 교사의 역할
6. 수업의 역할
7. 사회화의 역할
8. 평가의 역할

본문내용

1. 교사의 기본적 역할
가르친다는 것은 먼저 아이들의 능력과 필요성을 참작하여 다음 이에 맞는 지식과 기술을 전달하는 기능을 말한다. 교사교육에서도 양성과정의 내용이 학생을 이해하고 가르치는 데 대한 모든 준비를 시켜주는 것에 중점을 두게 되며, 교사가 학교에 부임하면 학생을 이해하고 맡은 과목을 얼마나 성의 있게 잘 가르쳐야 하느냐에 많은 신경을 쓰게 되는 것도 이 기능을 중요시하기 때문이다. 그러므로 교사는 무엇보다 먼저 학생을 파악하고, 다음 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가를 올바르게 이해하여야 한다. 그래서 양성대학에서는 학생을 이해하기 위하여 교육심리학을 개설하며 교과의 내용과 학습방법을 정통하기 위하여 교과내용학과 교육방법학을 개설한다.
전통적인 교육에서는 교사의 역할이 지식의 전수에 중점을 두어왔다. 그러나 현대 사회에서는 정적인 지식의 전수에서 한 걸음 더 나아가 아동이 창조해 낼 수 있는 능력의 계발까지도 포함해 주는 것이 가르치는 내용이 된다고 본다. 따라서 교사는 새로운 입장에서 가르치는 역할을 수행하도록 노력하여야 할 것이다.
사회화 과정을 조력하는 자로서의 교사의 역할은 근대사회에 보다 크게 부각된 사회적 기능이기도 하다. 학교교육에서 사회화란 학생들로 하여금 사회의 생활방식을 사전에 학습하여 사회생활에 동화할 수 있도록 하는 과정을 말한다. 따라서 교사는 그들이 가르치는 아이들이 사회의 생활방식에 참여하도록 준비시키는 기능을 발휘하여야 한다. 사회화는 가정, 친구, 매스컴, 그리고 교사들이 합심하여 수행할 모든 인간의 공동적 임무이기도 하다.
그런데 사회에서는 그들이 동등하게 나누어 짊어져야 할 사회화의 역할을 포기한 채 교사에게만 그 책임을 전가하기 때문에 교사는 오히려 사회화에 대한 역할을 도외시하려는 경향이 나타나고 있다. 특히 학교교육에서 지식전달의 강조는 사회화과정을 경시할 가능성을 내포하고 있다. 따라서 학교교육에서는 학교 자체의 사회화 프로그램을 강화하면서 그 역할을 키워야 할 것이다.

참고자료

· 없음