사교육의 실태와 문제점 및 해결방안

소개

사교육의 실태와 문제점 및 해결방안

목차

Ⅰ. 서 론
- 사교육비 규모 및 변화추세

Ⅱ. 본 론
-사교육의 문제 원인

Ⅴ. 결 론
-사교육의 해결과 대책
=내가 생각하는 사교육이 가야할 방향 및 대안=

- 참고 문헌 -

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리나라 사교육 시장의 규모는 무려 13조 6천억 원(2003년 기준)에 달한다고 한다. 2002년에는 연간 국내 총생산(GDP)의 2.96%가 사교육비로 쓰여 사교육비 지출 세계 1위를 한 바도 있다고 한다. 사교육 자체는 비난할 여지가 없지만 사교육이 우리나라에서 지나치게 퍼져있는 것은 문제삼을만하다. 사교육의 만연으로 불필요한 사교육비 또한 낭비되고 있다. 또, 사교육이 각 가정에 재정적인 부담으로 다가오면서 부유한 가정의 자녀는 보다 질 좋은 사교육이나 보다 많은 사교육을 할 수 있어 교육의 기회가 모든 학생에게 균등하게 돌아가고 있지 못하다. 이것은 교육에서까지도 되풀이 되는 ‘빈익빈 부익부’의 연장선상이다. 이에 나는 현재 우리나라는 사교육의 문제와 그 발생원인, 사교육비의 실태와 그 경감대안에 대해서 논의하고자 한다.

- 사교육비 규모 및 변화추세
한국교육개발원이 조사 발표한 자료에 따르면 2003년도 전체 사교육비는 13조 6천억 원이며 학생 1인당 월평균 사교육비는 평균 23만8천원인 것으로 나타났다. 이는2001년 조사 때보다 22.8% 급증한 수치이다. 소득수준에 따른 사교육비 규모를 분석한 결과 소득수준이 높아짐에 따라 사교육비 지출 규모도 비례해서 늘어나는 것으로 나타났다. 학부모가 판단한 자녀의 성적 수준에 따라 사교육비 규모를 분석한 결과 성적 수준이 상위권으로 갈수록 사교육비 지출이 늘어나는 것으로 나타났다.

Ⅱ. 본 론

사교육비의 근본 원인은 대학의 서열화에 있고 좋은 대학을 나오면 특혜를 받는 학벌 때문이다. 일류대학 입학이 목표인 고등학교는 교육과정을 덮어둔 채 대학입학 준비를 할 수밖에 없다. 사교육비를 비롯한 왕따 현상 등 온갖 교육위기의 근본적인 원인이 교육은 없고 시험 준비만 하는 학교의 교육부재현상이 낳은 결과이다. 일류대학 졸업장이 교육의 목적이 되면 대학교육 또한 정상적으로 이루어질리 없다. 능력 있는 사람이 아닌 졸업장이 필요한 사회에서는 학문의 편식 등 학교가 교육의 기능을 다할 수 없다. 사회에 만연한 부정부패는 물론이고 정의로운 사회나 합리적인 사회로 이행을 가로막고 있는 원인도 학벌 때문이다.

참고자료

· 없음