초등 국어과 평가문항

소개

직접 제작한 4학년 2학기 국어과 평가문항입니다.
다음과 같은 순서로 제작하였습니다.
-국어과교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도
-문항 출제
-평가 방법 및 결과 활용 방안

목차

• 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도 쓰기
• 문항 출제
• 평가 방법 및 결과 활용 방안
• 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도 쓰기
• 문항 출제
• 평가 방법 및 결과 활용 방안
• 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도 쓰기
• 문항 출제
• 평가 방법 및 결과 활용 방안
• 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도 쓰기
• 문항 출제
• 평가 방법 및 결과 활용 방안

본문내용

• 문항 출제
하늘과 땅이 있었다. 땅은 하늘을 몹시 부러워하였다. 아침에는 해가 뜨고, 낮에는 솜털 같은 뭉게구름이 일고, 밤이면 달이 뜨고 보석 같은 별이 반짝이니, 하늘은 참 멋있는 곳이라고 땅은 생각하였다. 그런데 땅에는 사람들이 쓰레기를 함부로 버려 파리와 모기가 우글거리고, 하수도에서는 악취가 났다. 땅의 불만은 이만저만이 아니었다. 그래서 땅은 마음속에 품은 불만을 나타내기 위하여 지진으로 몸은 흔들기도 하고, 화산을 폭발시켜 하늘에다 내뿜기도 하였다. 그러나 몸만 피곤해질 뿐 아무 소용이 없었다.
시간이 흘러 봄이 되었다. 나무에서는 새싹이 돋아나고, 진달래꽃, 개나리꽃, 목련꽃이 활짝 피었다. 하늘이 땅을 내려다보니, 그 모습이 매우 아름다웠다. 하늘은 샘이 나서 견딜 수가 없었다. 그래서 비바람으로 괴롭혔지만, 땅 위의 나무와 풀은 그것을 이겨 내며 더 많은 꽃을 피웠다. 땅은 하늘이 시샘하는 것을 지켜보며 중요한 것을 깨달았다.
‘하늘만 멋있는 게 아니야, 나도 멋있어.’
1. 다음 글을 읽고, 물음에 답하여 보세요.

왜 땅은 밑줄 친 부분과 같이 생각했을까요? 그 까닭을 써봅시다.


2. 다음은 하늘의 말입니다. 하늘은 아름답게 꽃이 핀 땅을 보면서 무슨 생각을 했을까요? 하늘의 “콜록콜록! 기침이 나고 몸이 아파. 자동차와 공장에서 나오는 지독한 매연 때문에 숨이 막힐 것만 같아.”
입장이 되어 생각을 적어봅시다.

“ .”

• 평가 방법 및 결과 활용 방안
∘ 평가방법
인물의 사고방식을 제대로 파악하기 위해서는 인물의 생각과 그렇게 생각한 까닭을 들어보게 하
는 것이 필요하다. 그러므로 인물의 생각에 대한 명확한 이유와 근거를 나타내보도록 평소 글을
읽을 때 지도하는 것이 필요하다.

참고자료

· 없음