[교육사교육철학] 조선시대의 교육-성균관

소개

[교육사교육철학] 조선시대의 교육-성균관

목차

1. 성균관의 명칭
2. 문묘(文廟)와 석전제(釋奠祭)
3. 조직(組織)
4. 교육내용
5. 재회(齋會)

본문내용

1. 성균관의 명칭
가. 성균관(成均館) : 성(成)은 인재를 이룬다는 의미이고, 균(均)은 풍속을 고룬다는 의미 이며, 관(館)은 인재를 양성하고 풍속을 바르게 하는 기관을 의미한다.

나. 성균관의 다른 명칭으로는 국가의 학교라는 뜻의 국학, 최고의 학교라는 뜻의 태학, 제후의 지역에서 대학교육을 한다는 뜻의 반궁, 그리고 현명한 이를 양성하는 기관이라는 뜻의 현관 등이 있다.

2. 문묘(文廟)와 석전제(釋奠祭)
성균관에서는 대규모의 문묘(文廟)를 설치하여, 왕을 비롯하여 대신들은 춘추 2회로 석전제(釋奠祭)를 지내고, 유생들을 매월 초하룻날마다 참배케 하였다.

3. 조직(組織)
가. 교관직제 : 지사 1명, 동지사 2명, 대사성 1명, 사성 2명, 사예 3명, 직강 4명, 전적 13명, 박사 3명, 학정 3명, 학록 3명, 학유 3명 등 모두 38명으로 규정하였다. 성균관의 교관은 타관직의 관리가 겸임하기도 하였고, 성균관 교관이 사학이나 종학의 교관으로 재임명되기도 하였으며, 성균관의 교관이 존경각(尊經閣)이나 양현고(養賢庫)의 관리로 임명되는 경우도 있었다.
나. 수용인원 : 200명

참고자료

· 조무남 외(1996), 교육사 교육철학 강의, 서울 : 동문사. 58쪽～61쪽.
· 고벽진 외(2005), 교육사 및 교육철학, 서울 : 교육과학사. 51쪽～53쪽.
· 장찬익 외(1998), 교육의 역사와 철학의 이해, 서울 : 백산. 34쪽～38쪽.
· 이원호(2002), 조선시대 교육의 연구, 서울 : 문음사. 56쪽～56쪽.