언어와 사고의 관계

소개

언어와 사고의 관계에 대한 에세이로 순수 창작물입니다.

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본문내용

한 학기동안 언어학개론을 배우면서 언어의 여러 가지 측면에 대해서 다시 한 번 숙고할 수 있는 기회를 갖게 되었다. 이러한 언어의 여러 측면 중에서 나의 흥미를 끄는 것은 언어와 사고의 관계이다. 언어의 여러 정의 중 나에게 가장 매력적인 것은 ‘언어는 그 언어를 사용하는 언어집단이 가진 사고의 틀이며, 세계를 바라보는 창’이라는 것이다. 이것은 언어라는 것이 우리가 세계를 바라보는 사고의 틀을 형성하는데 불가분의 관계가 있음을 잘 드러내는 정의이다. 이런 정의에 기초해서 Sapir-Whorf의 이론을 생각해보면, 언어와 사고와의 선후관계에 대해 의문을 가지게 되는데, 이런 의문은 자연스럽게 아동이 언어를 습득하는 과정에 대한 관심으로 연결된다. 여기서는 이런 관계에 대한 상반된 견해와 그에 대한 평가를 기술하고자 한다.
우리는 얼핏 사고가 먼저이고 언어는 나중이라는 생각을 하기 쉽다. 이것은 철학자 존 로크(John Locke)가 제시한 것으로 언어와 사고의 관계는 사고가 언어와 독립적이며 언어는 사고에서 파생되었다는 그의 주장이 있다. 이러한 관계 하에서 언어는 사고의 표현이나 전달을 위한 도구로서 언어의 중요한 역할을 수행할 수 있다. 이러한 생각을 아동의 언어습득과정과 함께 구체화한 학자가 피아제(Piaget)이다. 그는 언어발달이 사고 즉 인지발달과 관련된다고 말하면서 인지발달이 우선 이루어져야 언어발달이 가능하다고 말한다. 인간은 인지가 발달하면서 상징을 사용하는 기호적 기능(semiotic function)을 발달시키는데,

참고자료

· “심리언어학입문 (An Introduction to Psycholinguistics)”, Danny D. Steinberg, (박경자, 이재근 옮김), 1996, 한신문화사
· “아동발달심리”, 조희숙 외 공저, 2003, 서울: 학지사