코메니우스의 아동관

소개

코메니우스의 아동관에 대한 조사글입니다.

목차

코메니우스의 종교관
코메니우스의 기본 교육관
- 교육제도
- 교육내용
- 교육방법
코메니우스의 아동관
- 아동관
- 아동교육관

본문내용

코메니우스는 17세기 감각적 실학주의의 대표적인 교육학자로서 그 당시로서는 선구자적인 현대의 과학적 방법과 정신에 근거하여 교육의 새로운 이론과 실제를 정립한 인물이다. 그는 모국의 독립과 보헤미아 동포단의 부흥을 전 생애를 통한 삶의 목표로 삼았었다. 이를 실현하기 위하여 어린이를 교육하는 것을 가장 시급한 과제로 삼아, 올바른 교수법으로 어린이들을 효과적이고 훌륭하게 지도하고자 노력하였다. 그러나 그런 정치적인 목표들이 좌절되자 교육을 통한 세계 실현이라는 비전을 품은 채 오로지 신학연구와 교육에 전념하게 된다. 다른 교육사상가와는 달리 종교성을 강조한 그의 사상은 현대 초등교육에 시사하는 바가 크다. 그는 인생을 3단계로 구분하여 세 번째 단계인 하나님 안에서 우리의 모든 것이 완전한 풍성함을 발견하는 내세에서의 삶을 인간의 궁극적 목적으로 전제했다. 이런 세 번째 단계로 나아가기 위해 두 번째 단계인 현세에서의 생활을 내세로 가기 위한 준비단계로 파악하고 교육을 통해 그러한 준비를 해야 한다고 역설했다. 물론 그 전 단계인 태내에서의 생활을 첫째 단계로 구분하고, 이 시기에 어머니의 자궁 내에서 움직임과 느낌을 시작하는 단순한 삶을 발견하게 된다고 보고 이것 역시 현세에서의 생활을 준비하는 단계로 보았다. 이러한 기본적 신념아래 그의 교육사상이 전개되었기 때문에 그의 신학적 사상을 정리하는 것이 그의 교육사상, 특히 우리의 관심분야인 초등교육사상과 아동관을 파악하는데 선행되어야 할 것이다.

참고자료

· 권동택, 「J. A. Comenius의 初等敎育思想 硏究」, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1997
· 이숙종, 「코메니우스의 敎育思想」, 교육과학사, 1996
· 차석기 편저, 「서양근세교육사상가론」, 문음사, 1990
· 정일웅, 「코메니우스의 범교육학」, 여수룬, 1996
· 「세상의 미로와 마음의 낙원: 얀 아모스 코메니우스」, 정미현