삼국 부터 조선시대까지 우리나라 역사교육의 변천

소개

삼국 부터 조선시대 개화기까지 우리나라 역사교육의 변천을
`교육의 철학과 역사`라는 책과 인터넷 자료를 토대로
제가 직접 요약 정리한 레포트 입니다
a+받은 자료이니 여기에 자신의 생각 몇줄만 더 적으시면 가히 완벽할듯합니다ㅋㅋ

목차

1삼국-고구려 백제 신라
2통일신라
3고려
4조선
5개화기

본문내용

삼국 및 통일신라시대의 교육은 한국 교육사에서 제도적인 공교육의 처음 실시된 시기이며, 역사교육을 처음으로 실시한 시기이다. 삼국은 고대 국가로서의 의체를 가지고 유교적 정치 이념의 귀족 국가체제로 유교적 교양과 덕망을 갖춘 인적 자원을 양성하였다. 청소년 수양단체가 있었으며, 지덕체의 문무균형이 가장 탁월했던 시대이며, 한국교육사 중 가장 한국적 개성이 뚜렷한 시기이다.
고구려의 교육은 소수림왕 때 태학을 세워 유교경전, 5경(시경, 서경, 역경, 예기, 춘추) 3사(사기, 한서, 후한서), 삼국지, 춘추좌전을 교재로 하여 가르쳤다. 중국 동진의 학교제도를 모방하는 등 삼국 중 중국의 영향을 가장 많이 받았다. 사학기구로는 각지에 경당을 설립하여 5경 3사와 춘추좌전, 옥편, 자림, 문선 등을 교재로 하여 가르쳤고 지도, 궁술도 가르쳐 문무를 겸하였다.
태학은 주로 귀족자제를 가르쳐 관리를 양성하던 기관으로 판단된다.
백제는 5경 박사를 두어 유교의 경전과 사서를 가르쳤다. 고흥의 「서기」,「천자문」,「논어」등이 있고, 중국 측의 사서에 5경과 자․사 같은 서적, 4세기의 중국과의 교류했던 걸로 봐서 교육기구의 설치를 짐작 할 수 있다. 문무를 겸비하였으며, 잡학도 교육시켰다.
신라는 지리적특성에 의해 고구려나 백제에 비해서 학교설립이 늦었다. 대신 가장 한국적이라고 말할 수 있는데, 진흥왕의 화랑도로 이야기 할 수 있다. 화랑도의 전신은 원화제도로, 신을 모시며 제사를 올리는 자생 집단이었으나 진흥왕 37년 국가적 차원에서 조직화 되었다. 조건은 외모, 덕성, 귀족신분, 14~18세 등이었고, 유교와 불교가 합쳐진 도의교육(세속오계)이 핵심이 되었다. 또한, 음악을 통한 상호유대의식 강화와 국토순례를 통한 심신수양 등이 주를 이루었다. 유교의 경전을 중심으로 한 경사(經史) 교육을 짐작할 수 있으며, 선덕왕이 자제를 당의 국학에 파견하였고, 유교 중심의 경사교육 실시하였으며, 당의 국학제를 바탕으로 한 교육기구를 설립하였다.

참고자료

· 교육의 철학과 역사 - 문음사