2024학년도 1학기 2학년 한국사 평가계획서 예시

소개글

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목차

1. 평가의 목적

2. 평가의 기본방향과 방침

3. 성취율 및 성취도
가. 과목별 성취도는 A, B, C, D, E로 평정한다.
나. 성취율 및 성취도

4. 평가의 총괄

5. 수행평가 영역별 세부 계획

6. 평가 유의 사항

7. 성취 수준
가. 우리 역사의 형성과 고조선의 성립
나. 고대 국가의 발전
다. 고려의 성립과 발전
라. 조선의 성립과 발전
마. 국제 질서의 변동과 근대 국가 수립 운동

본문내용

1. 평가의 목적
가. 세계사적 흐름 속에서 발전해 나간 우리 역사의 특징을 살펴보며, 한국사 역시 이 발전의 궤를 함께하였음을 이해하는 한편, 우리 민족 형성의 과정을 이해할 수 있다.
나. 전근대 국가의 정치적 발전 과정과 특징을 비교하여 설명하고, 사회 · 경제 · 문화적 변화에 대해 시대별로 말할 수 있다.
다. 근현대의 복잡한 시대적 특징을 이해하는 속에서 우리 민족의 대응을 설명하고, 현재에 주는 시사점에 대해 말할 수 있다.
라. 열강의 침략이 가속화되는 가운데 여러 세력이 추진한 근대 국민 국가 수립을 위한 노력을 설명할 수 있다.

2. 평가의 기본방향과 방침
• 단순히 암기한 내용을 평가하는 데서 벗어나 역사적 사건의 시대적 배경과 당시를 살았던 인물들에 대해 스스로 재구성해 보는 활동을 중심으로 수업을 진행하며 이 과정과 결과를 평가한다.
• 학생 중심 수업과 과정 중심 평가 방법을 활용하여 평가의 타당도를 높이고, 이와 함께 신뢰도를 지닌 평가를 시행한다.
• 수행평가 채점 기준을 평가 유형별로 세분화하고 채점 기준의 내용이 학생들의 변화와 성장을 반영하도록 하여 평가의 공정성과 객관성을 확보한다.
• 평가 기준을 학생들에게 사전 알려 평가의 객관성을 높이고, 학생 스스로 적극 수업에 참여할 기회를 제공한다.

3. 성취율 및 성취도
가. 과목별 성취도는 A, B, C, D, E로 평정한다.
나. 성취율 및 성취도
성취율
90% 이상
90% 미만-80% 이상
80% 미만-70% 이상
70% 미만-60% 이상
60% 미만
성취도
A
B
C
D
E

참고 자료

없음