교육철학 및 교육사(근대의 교육)

소개

교육철학 및 교육사 발표용 자료입니다.
<근대의 교육> 편입니다.

목차

제 1절 근대학교의 설립
제 2절 일제 침략기의 식민지 교육
제 3절 근대의 교육사상가

본문내용

제 1절 근대학교의 설립

1. 미션계 학교의 설립
- 근대적인 학교 = 신교계 선교사들의 활략으로 세워진 미션 스쿨들
․ 광혜원 설립(1885년) : 미국 북장로교 의료선교사 알렌의 건의
․ 배제학당 설립(1886년) : 미국 북감리교 선교사 아펜젤러가 요구
⋅ 경신학교 설립(1886년) : 미국 북장로교 선교사 언더우드의 요구→ 경신중학교와 경신고등학교
⋅ 이화학당 설립(1886년) : 감리교 여선교사 스크랜튼 부인에 의해 →이화여대
․ 평양에 감리교파의 광성학교, 숭덕학교, 정의여학교 설립(1894년)
→ 지방의 미션학교의 효시가 됨
․ 숭실학교에 대학부 설립(1906년)
․ 이화학당에 대학부 설립(1910년)
- 지방에도 선교사들에 의해 많은 미션계 학교들이 세워짐

2. 신학제의 제정과 관립학교의 건립
- 갑오경장(1894년) 이후 신학제를 실시하게 됨
교육업무를 관장해왔던 예조와 과거제 폐지, 학무아문을 두어 교육행정업무를 관리
- 1895년 2월 고종은 「교육입국조서」를 내림
- 갑오개혁의 영향으로 1895년 고종이 반포한 것으로 조선사회의 봉건적 전통과 제도에서 탈피하여 근대 국가의 체제를 확립하기 위한 새로운 정치, 사회의 윤리를 도모하기 위한 교육개혁의 방침

참고자료

· 교육철학및 교육사