도덕과 학습지도안(세안)

소개

도덕과 학습지도안(세안) A+ 나온 세안

목차

Ⅰ. 단 원 명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 학습계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시학습계획

본문내용

Ⅰ. 단 원 명
가. 대단원 : Ⅰ. 현대 사회와 도덕 문제
나. 중단원 : 2. 청소년 문제와 청소년 문화
다. 소단원 : (1) 사회 변화와 청소년의 자아 정체성

Ⅱ. 단원 설정의 이유
이 단원에서는 고등 학교 1학년 학생들에게 현대 사회의 문제에는 어떤 것들이 있고, 현대 사회에서 발생하는 도덕 문제를 해결하기 위해서 우리들이 할 수 있는 일이 무엇인가를 인식하도록 할 것이다. 또, 사회적 존재로서 청소년기의 고민과 문제점, 정보 사회 속에서 청소년들의 자아 정체성을 탐구하도록 한다. 그리고 바람직한 청소년 문화를 형성하기 위한 우리의 자세를 살펴볼 것이다. 이어서, 우리가 살고 있는 사회를 건강하고 아름다운 사회로 만들기 위해서 우리가 어떠한 노력을 해야 할 것인지를 알아볼 것이다. 이를 위해 우리는 먼저 도덕 공동체의 의미와 공동선의 중요성을 이해하고, 도덕 공동체를 저해하는 요소들을 파악하여, 공동선과 도덕공동체를 구현하는 방안을 탐색하고자 할 것이다.
가. ‘현대 사회의 도덕 문제와 환경 문제’에서는, 현대 사회의 특징으로 정보화․세계화․다원화의 측면을, 현대 사회에 나타나는 도덕적 문제의 주요 원인으로 과학 지상주의․개인주의․쾌락주의를, 그리고 현대 사회의 대표적 도덕 문제 중 하나인 환경문제의 발생과 근본 원인 및 그 극복 방안을 다루고 있다. 급변하는 현대 사회에서 능동적이고 주체적으로 살아가기 위해서는, 무엇보다도 우리가 현재 살고 있는 현대 사회의 특징과 그 사회에 내재하고 있는 문제점 등을 파악하여, 이를 바탕으로 인간의 도덕적 가치 문제를 고려하는 것이 필요하다.
나. ‘청소년 문제와 청소년 문화’에서는, 먼저 청소년기는 자아 정체성을 추구하는 시기임을 이해하고, 특히 이중적 자아를 갖기 쉬운 정보 사회 속에서의 자아 정체성 확립을 위해 우리 청소년들이 노력해야 할 점들을 찾아본다. 이 단원에서는 특히 사회적 존재로서의 청소년에 초점이 맞추어져 있으므로, 청소년들이 성장하고 있는 사회적 배경 속에서의 청소년 문제에 관심을 갖는다. 따라서, 전통 사회와 정보 사회 속의 청소년기를 비교하고, 현대 사

참고자료

· 없음