인도의 컴퓨터 교육과정

소개

인도의 컴퓨터 교육과정

목차

◎ 들어가기에 앞서
◎ 인도
1-1. 인도의 학제
인도의 교육과정
1-2. 인도의 교육기관
IIT(Indian Institute of Technologies) University
2. 인도의 컴퓨터 교육과정
2-1. IT 강국 인도의 초등학교 컴퓨터 교육과정
2-2. 인도의 컴퓨터 교육
보조자료
▒ 인도에서 ICT가 발달하게 된 배경
▒인도 최고의 수출품 IT 엔지니어들
▒인도의 ICT교육 현황
▒IIT 의 성공배경
마무리하며
참고문헌:

본문내용

◎ 들어가기에 앞서
2003년 증권사 골드먼 삭스 그룹 보고서에 처음 등장한 브릭스라는 경제 약어가 있다.
이는 2000년대를 전후하여 빠른 경제 성장률을 보이고 있는 신흥 경제 4국인 브라질, 러시아, 인도, 중국을 일컫는 말이다. 경제적 자원, 인구(수요, 세계인구 40%), 성장률, 노동력 등을 중심으로 내수와 가격 경쟁력에서 우월한 조건들을 기준으로 한 것이다.
이러한 브릭스(BRIC`s)라는 용어에 속한 인도(India)의 교육과정을 조사는 것은 앞으로의 우리 교육이 나아가야 할 방향에 시사하는 바가 크다고 하겠다.

◎ 인도
▶ 학제개관: 초등5년, 중등 7년(3/4년) 대학교
▶ 의무교육: 8년
▶ 문해율: 52%(1995년)

1968년 인도정부가 의회에서 채택한 교육의 기본정책은 지역 간의 교육격차 해소, 전 계층 간의 균등한 교육기회 부여, 국가가 필요로 하는 인력자원 개발 등에 목표를 둔다. 의무교육은 8년이다. 영어·힌디어 및 주(州)의 공용어 등 3개 언어교육을 실시하고 있다. 고등학교 교육은 주정부의 반 이상이 무상교육을 실시하고 있으며 대학교육은 유상교육으로 단과대학이 3,877개, 종합대학이 108개, 특수실업대학이 11개 있다. 이외에도 15-25세 대상 청소년을 위한 1-2년 과정의 직업기술훈련학교가 840개 있으며, 15-35세에 해당하는 국민을 대상으로 1978년부터 5개년계획으로 문해율을 높이기 위한 성인교육을 실시하고 있다. 인도의 문해율은 52%에 이르지만 남성의 문해율이 65.5%인 데 반해 여성은 37.7%에 불과하다. 문해율은 도시에 사느냐 혹은 시골에 사느냐에 따라, 사회·인종 집단에 따라 달라진다.


1-1. 인도의 학제
인도에 대한 조사에 들어가기에 앞서 우선 여러 나라의 교육과정 편제 구성 및 컴퓨터 교육과정 운영방식에 대해 살펴보도록 하겠다. 이를 제시하면 아래와 같다. 아래 제시되어 있는 나라들은 컴퓨터를 독립교과로 채택한 나라들의 사례이다.

참고자료

· [1] 김유경, e-Government Research Institude 서울시 시책 전자정부연구소 전자신문
· [2] 김성식, 교원대 한국교육학습정보원 “왜! 학교에서 ICT를 왜 활용하지 않는가?”
· (2006.2.6)
· [3] 김영기, 경인교대 교수, e-러닝 정책포럼 자료 中 “정보화 교육 강화를 위한 교육과정
· 운영 및 장학 강화 방향과 과제” (2006.3.24)
· http://www.keris.or.kr/datafiles/data/RM2006-10.pdf
· [4] 안미리, 한양대학교 컴퓨터교육학과 교수 기고, 전자신문 (2002)
· [5] 한아람, 컴퓨터 교재 연구 및 지도법(인도, 홍콩, 중국 대만의 컴퓨터교육)(2004)
· [6] http://cafe.naver.com/indolove.cafe
· [7] 이은구, IT혁명과 인도의 새로운 탄생, 세창 출판사