교과의 가치에 관한 두가지 관점

소개

교과의 가치에 관한 두가지 관점에 관한 피피티 자료입니다 ^^

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본문내용

*교과의 가치에 관한 두가지 관점
(1)외재적 관점
=>생활적응교육
문법이나 기하와 같은 전통적 교과 혹은 그것을
가르치는 일에 대한 반발에서 시작
-성격-
교육은 학생의 생활에 직접적으로 도움을 줄 수 있어야 함
그들이 흥미를 가지고 참여할 수 있는 활동이어야 함
=>발전교육론
사회적 차원에서 교육과 다른어떤 활동을 연결짓는
입장을 취함
인간의 잠재가능성을 계발시켜주고, 한 국가의 발전을
이룩하는 데에 바탕이 됨
즉, 국가나 사회의 발전을 목표로 삼고, 교육이 그것을
효과적으로 성취하는 데에 수단이 된다는 관점
=>생활적응교육과 발전교육론의 유사점
(을 알기전에 먼저 알아두어야 할 용어)
`수단-목적 관계`
수단에 해당되는 것과 목적에 해당하는 것이 개념상으로 무관한 것 또는 의미상으로 별개의 것이지 않으면 안됨
수단에 해당하는 것이 언제나 여러 가지 유형으로 나열될 수 있어야 함
-생활적응교육이나 발전교육론
:수단-목적 관계가 나타내는 특징을 교육에 적용한 사례
*외재적 관점- 교육 혹은 교과를 가르치는 일을 어떤 목적을 달성하기 위한 수단으로 간주
*외재적 가치-외재적 관점에 의하여 파악되는 교육의 가치
=>난점
교육을 교육이 아닌 다른 어떤 것으로 대치한다는
말로 요약 가능
근본적인 교육의 가치를, 바깥에서 찾으려는 시도에서 비롯
->이러한 난점을 극복하기 위해서는 그것의 대안이
되는 내재적 관점, 내재적 가치로 눈을 돌릴 필요
(2)내재적 관점
교육을 바라보는 시각을 안으로 돌려서 그 자체에
무엇인가 가치롭게 여길 만한 것이 없는가를 알아보는

참고자료

· 없음