10-가,인수분해단원, 교수학습지도안

소개

교육실습시간에 사용한 수학과 10-가, 인수분해단원의 교수학습지도안입니다

목차

Ⅰ. 수학교육 목표와 특성
1. 수학교육 목표 …………………………………………… 2
2. 수학교과의 특성 ………………………………………… 2


Ⅱ.단원의 개관
1. 교재 및 단원명 ……………………………………… 2
2. 단원의 학습목표 ……………………………………… 2
3. 단원 설정의 취지 …………………………………… 3
4. 지도상의 유의점 …………………………………… 3
5. 단원의 지도계통 …………………………………… 3
6. 단원의 지도 계획 …………………………………… 4
7. 본시 교수․학습 지도안 ……………………………… 5


Ⅲ. 참고자료 …………………………………………………… 9
1. 대수막대 소개 …………………………………………… 9
2. 개인별 활동지 …………………………………………… 9

본문내용

Ⅰ.수학과 수학교육 목표

1. 수학교육 목표
(가) 여러 가지 사물의 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하게 한다.
(나) 수학의 용어와 기호를 정학하게 사용하고, 생활주변에서 일어나는 여러 현상을 수학적으로 사고하는 능력을 기르게 하여, 생활에 적용할 수 있게 한다.
(다) 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지게 하고, 지식과 기능을 활용하여, 합리적으로 문제를 해결하는 태도를 가지게 한다.

2. 수학교과의 특성
국민공통기본교육과정에서 수학은 단계형수준별교육과정으로 구성되어 있다. 단계형 수준별교육과정은 학생의 인지발달수준을 고려하여 수학의 기본적인 필수학습내용을 정 하고 학습위계와 난이도에 따라 단계별로 구성한다. 또 기본과정과 심화과정을 두어 학 생 개인의 학습능력에 따라 자기 주도적 학습을 촉진하는 창의적인 학습기회를 제공한 다.


Ⅱ. 단원의 개관
1. 교재 및 단원명
(가) 교재명 : 중학교 수학9-가 (주)금성출판사
(나) 단원명
(1) 대단원명 : Ⅱ.식의 계산
(2) 중단원명 : 2. 인수분해
(3) 소단원명 : 2-1 인수분해의 뜻
(4) 본시 학습내용 : 대수막대를 이용한 인수분해

2. 단원의 학습목표
(가) 다항식의 곱셈 원리인 분배법칙을 이해할 수 있다.
(나) 다항식의 곱을 전개하여 하나의 다항식으로 나타낼 수 있다.
(다) 다항식의 곱셈공식을 알고, 이를 이용하여 다항식의 곱셈을 할 수 있다.
(라) 다항식의 곱셈공식을 활용하여 여러 가지 문제를 해결할 수 있게 한다.
(마) 전개와 인수분해 사이의 관계로부터 인수분해의 뜻을 알 수 있다.
(바) 공통인수로 묶어 인수분해할 수 있게 한다.
(사) 곱셈 공식으로부터 인수분해 공식을 알고, 이를 이용하여 인수분해할 수 있게 한다.

참고자료

· 없음