단위학교 책임경영제

소개

단위학교 책임경영제에 관한 교육학 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단위학교 책임경영의 개념
2. 단위학교 책임경영의 필요성
3. 단위학교 책임경영의 원리
4. 단위학교 책임경영의 영역
5. 각 국 단위학교 책임경영의 동향
6. 단위학교 책임경영의 기본 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

오늘날은 정보와 지식이 사회를 움직이는 원동력이 되어 국가 경쟁력을 결정짓는 동시에 국가와 개인의 삶을 영위하는 척도가 된다고 하겠다. 이러한 정보화 사회에 성공적으로 적응하기 위해서 세계 각국은 교육의 질 향상을 위해 공교육의 구조적 혁신과 변화에 관심을 갖고 노력하고 있으며, 정보화 사회의 환경 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 국가 경쟁력을 제고하고, 새로운 자질을 가진 학생을 길러야 할 시대적 책무성을 요구받고 있다. 우리의 교육도 세계화, 정보화 사회에서 비교 우위적인 경쟁력을 갖추기 위해 교육 조직의 중핵인 학교 조직을 재구성하여 창의성과 다양성을 가진 자율적 전문 조직으로 전환할 때이다. 이러한 맥락에서 학교 조직의 전문성이 발휘되어 학교의 조직과 문화를 근본적으로 변화시켜 교육의 질적 향상을 꾀하자는 운동의 일환으로 단위학교 책임경영제(school-based management : SBM)는 공교육체제 혁신을 통해 개혁과 경쟁력을 향상시키는 목적으로 서구 선진국들이 선호하는 교육개혁프로그램이다.
단위학교 책임경영제에서는 교사, 학부모, 학생이 교육의 주체가 되어 단위학교의 경영에 스스로 의사 결정 및 실천을 행사하는 동시에 학교 운영의 결과에 대한 책임을 지므로 학교가 교육과정, 인사, 재정 운영 등을 중앙정부나 교육청 단위에서 대폭 이양 받아 학교 경영의 자율권을 확대할 수 있는 조직으로 개편되어야 한다는 것이다. 따라서 이 글에서는 이러한 ‘단위학교 책임경영’의 개념과 의의를 고찰하고, 이를 토대로 우리 교육에서 단위학교 책임경영제가 나아갈 방향을 시사해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 단위학교 책임경영의 개념

국∙공립학교 체제의 발전을 의미하는 것으로서 학교경영의 새로운 패러다임으로서 현장 중심의 자율 경영을 강조하기 위한 것이 이른바 ‘단위학교 책임경영(school-based management)’이라 한다. 단위학교 책임경영제에 대한 논의를 요약하면 다음과 같은 개념적 의미를 지닌다고 할 수 있다.

참고자료

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