교사평가제에 대한 나의 생각

소개

교사평가제에 대한 나의 생각을 적은 레포트 입니다

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교사 평가제 시행 배경의 논란
1) 교사 평가제 실시 대상
2) 평가 내용
3) 평가의 신뢰성

2. 교사 평가 실시의 고려점
1) 평가자의 자격
2) 공정성
3) 평가 기준
4) 교권
5) 소외의 문제

3. 바람직한 교사 평가 방안
1) 성공적인 교사평가제 도입의 전제조건
2) 이상적인 교사평가의 모습

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
작년부터 의견이 분분했던 교사평가제. 이런 다양한 목소리는 많은 사람들이 학교교육이 되살아나기를 바라고 있다는 증거이기도 하다. 교육은 어디까지나 능력 있고 열성적인 교사의 손에 의하여 이루어지는 것이며, 현장 교육의 사활은 그에 달려 있기 때문이다. 수업을 잘해도 보상이 없고 못해도 불이익이 없는 것이 현 제도라고 한다. 수업보다 사무가 우선되고 승진에 본질적인 능력(수업)을 크게 따지지 않는 지금의 여건은 교사들의 능력을 퇴보시키는 지름길인 것이다.
따라서 공교육을 살리고 교육전반에 걸친 질의 향상을 가져올 수 있는 교사평가의 올바른 시행은 매우 중요하다. 우리는 여기서 교사평가제가 논란이 되고 있는 배경과 교사평가 실시의 고려 점에 대해 알아본 후 바람직한 교사 평가 방안에 대해 정리해보려 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 교사 평가제 시행 배경의 논란
1) 교사 평가제 실시 대상
우선 학습의 수요자인 학생의 입장에서 우선적으로 고려되어야 한다. 바꿔 말하면, 교사평가가 학교 관리자나 교사 상호간의 평가에 치우쳐서는 안 된다는 것이다. 관리자는 교사를 평가할 수 있지만 객관성이 결여될 경우가 많은 것이 현실이다. 교장, 교감 등 학교 행정가의 입장에서 교사에 대한 평가는 교사로서 가장 중요한 수업능력에 대한 것보다는 행정능력, 업무능력에 치우치는 경향이 짙기 때문이다. 또 교사 상호간 평가 역시 좋은 게 좋은 것 이라는 평가로 이루어질 가망성을 배제할 수 없으며, 혹 평소 관계가 불편한 교사에 대해 인신 공격성 평가를 할 수 있다는 점도 우려되기 때문이다.
물론, 학생들이 교사를 평가하는 데 있어서도 문제점이 제기될 수 있다. 한참 인성이 성숙되어 가는 어린 학생들이 이성적으로 스승을 평가할 수 있을 것인가에 대한 우려도 할 수 있다.

참고자료

· 없음