우리나라 사회문화적 배경의 변천과 유아교육과정

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 유치원 도입부터 대한민국 정부 수립직전의 시기
2. 1948년 정부수립부터 1968년 1차 교육과정 제정전
3. 1차 유치원 교육과정
4. 2차 유치원 교육과정
5. 3차 유치원 교육과정
6. 4차 유치원 교육과정
7. 5차 유치원 교육과정
8. 6차 유치원 교육과정

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅲ. 결 론

한 국가의 교육과정은 그 나라의 교육방향을 제시하기 위에 각 나라는 교육과정의 개발과 개선에 많은 노력을 기울이고 있고 우리나라도 마찬가지이다. 우리나라 유치원 교육과정은 1969년도에 처음 제정된 이후 지금까지 여섯 번 개정되었다. 이처럼 교육과정은 한번 정해진 것을 그대로 사용하는 것이 아니라 그 시기의 국가 정책과 사회ㆍ문화적 환경에 따라 계속 변화하며 앞으로도 꾸준히 변화하고 발전될 것이다. 유치원 교육 과정이 제정된 이후 몇 차례에 걸쳐 개정을 한 것도 각 시대의 요청과 필요, 즉 유치원 현장의 요구, 사회 여건과 지식의 변화, 유아 교육 이론의 발전 등을 반영하면서 계속적인 평가와 수정을 통하여 유치원 교육의 질적인 발전을 도모하기 위한 노력이라고 할 수 있다

참고 자료

없음