[교육 행정] 교육학 - 여교사 역할기대

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<여교사에 대한 새로운 기대와 역할>

-문제의 제기-
오늘을 사는 우리들은 현시대의 특징을 변화의 시대, 예측 불허의 시대, 지식 정보의 시대, 고학력의 시대, 다양화의 시대, 개성의 시대 등 여러가지로 말하고 있으며 이 같은 시대의 특징을 생활 속에서 자주 접하고 느끼게 된다. 과거의 긴 역사 속에서 이 같은 시대를 향하여 오는 동안 교통의 발달과 도시화는 산업을 고도로 발전 시켰고 물질의 풍요와 거대한 조직과 제도를 탄생 시켰으며 다양한 사회적 욕구와 함께 고학력을 추구하는 방황하는 청소년 세대에게는 가치관을 극도로 혼돈시켰다.
오늘의 이와 같은 혼돈된 가치를 바로 잡기 위하여 인간성 회복을 위한 교육 본질 추구가 절실히 요구된다.
따라서 교육을 담당할 조직 구성원 중 날로 증가 일로에 있는 여교사에 대한 새로운 기대와 역할이 크게 요구된다 하겠다.

참고자료

· 이태영 외 5인, 1986 현대 한국여성론 서울 삼민사
· 한국 중등학교 여 교장회 1990 21세기 한국사회와 여성교육
· 한국 여성 개발원 1985 여성백서 문교부 1989 문교통졔