수행평가의 바람직한 방법

*성*
최초 등록일
2001.05.19
최종 저작일
2001.05
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정보에 접근하는 방법과 그것을 실제 상황에 적용할 줄 아는 것이 중요한 현대사회로의 변화는 학교에서 배워야 할 것들의 변화를 요구하게 된다. 즉 교육과정과 교수의 변화뿐만 아니라 교육과정과 교수의 주용 부분인 평가 방식의 변화를 요구하고 있다. 따라서 학생들 개개인이 능동적으로 자신의 경험을 재구성하고, 자신에게 의미 있는 지식이나 정보를 적극적으로 학습하도록 조장할 수 있으며, 다양한 능력을 신장시키는 데 적합한 새로운 평가 체제로서 수행평가가 부각되고 있다. 이에 따라 최근 교육 현장에서 교수 학습의 질적인 측면을 평가하고 그 과정의 개선을 도움으로써 교사 개개인의 자질을 향상시키고 학생 개개인의 교육적 성장을 돕기 위한 새로운 평가 방식인 수행평가(performance assessment)가 대두되고 있다. 이러한 양상에 따라 본 고에서는 수행평가의 의미와 특징 그리고 유형을 살펴보는 것을 통해 바람직한 평가방법을 제시하고자 한다.

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