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교육과정심리학

등록일 2001.05.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 무료
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목차

1.Jean Piaget의 발생론적 인지이론
2.Lev Semanovich Vygotsky의 사회적 발달이론

본문내용

지식에 관한 연구는 인식론이라는 분야를 갖고 있는 철학뿐만 아니라 심리학에 서도 연구과제로 삼는다. 인식론은 사실적 앎에 있어서의 논리적 제약(制約)과 보편 타당성을 비판하는 앎의 논리학이라고 한다면, 심리학에서는 주로 심리적 사실로서의 활동에 주로 관심을 둔다. 심리학 분야에서 지식의 구성 과정과 발달에 크게 영향을 끼친 학자는 J. Piaget와 L. S. Vygotsky를 들 수 있다. Piaget의 연구는 주로 개인내의 인지적 과정에 초점을 맞추었기 때문에 인지적 구성주의(cognitive constructivism; 또는 개인적 구성주의)라고도 하며, Vygotsky의 이론은 사회 환경과의 교류에 초점을 맞처여 지식 발달을 연구했기 때문에 사회적 구성주의(social constructivism)라고도 부른다.

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